ERES NUMERIQUE EPUB
L'avis des professionnels et celui des parents sur l'exposition des jeunes enfants et des adolescents aux écrans mérite d'être éclairé par une synthèse des études internationales les plus récentes. Les autrices proposent dans cet ouvrage de clarifier le débat et de fournir des données solides et comparées chez le petit 0-4 ans et les adolescents.
La philosophie et la psychanalyse sont souvent envisagées comme plus ou moins incompatibles. Néanmoins, on peut et doit montrer, à partir de lectures argumentées confrontant les oeuvres de Freud et celles de philosophes comme Spinoza et Hegel, que celles-ci s'éclairent et se complètent, assurant à l'investigation psychanalytique sur les plans théoriques et cliniques des avancées non négligeables.
Une entrée dans l'univers de la justice, de manière intime dans la psyché des juges. Comprendre la part psychique est un élément complexe et indispensable de l'acte de juger, un enjeu fondamental pour la démocratie de l'exercice de la justice.
Un livre-manifeste, porté par l'envie de rassembler autour de l'importance de l'allaitement en France. Différents regards pour soutenir les mères et les familles vers un choix libre et éclairé : celui d'allaiter leur bébé.
A partir d'une clinique qui bouscule famille, école, société, les auteurs explorent ces notions universelles d'amour et de haine. Comment enfants et adolescents se « débrouillent-ils » de leurs engagements affectifs qui sont le lot de tout un chacun, à une époque où les réseaux sociaux, dans une circulation incessante en pervertissent le sens ?
Face aux mutations des contextes de soin - médicalisation accrue, hybridation des pratiques, crises sanitaires - les auteurs interrogent les manières d'inventer ou de réinventer des dispositifs ajustés aux sujets, à leurs histoires, aux institutions et aux nouvelles formes de souffrance psychique.
La jeunesse est à la fois une période de construction et de fragilité sur le plan psychologique. C'est entre 12 et 30 ans que débutent plus de 75 % des troubles psychiques (dépression, troubles anxieux, psychotiques...). Intervenir dès leur apparition permet de soulager les symptômes, de limiter leur progression vers une maladie invalidante et de donner aux jeunes qui en souffrent les meilleures chances pour mener une vie qui leur convient. C'est le projet de l'intervention précoce en psychiatrie dont l'efficacité est démontrée. L'auteur présente la démarche de l'intervention précoce en psychiatrie, ses indications, l'accompagnement et les soins proposés. Elle explique comment détecter les jeunes qui peuvent en bénéficier et donne des outils pour évaluer leur situation et les orienter.
Faire valoir l'intime dans le soin ne relève pas d'un enseignement formel mais d'un apprentissage expérientiel : cet ouvrage invite le soignant à développer sa disposition à reconnaître et accueillir l'intime comme modalité relationnelle à l'autre vulnérable et à soi.
En quoi la formation scientifique de Freud le préparait-elle à ouvrir le champ d'une science nouvelle et à quels moyens eut-il recours pour produire ce geste ? Il n'est pas déraisonnable de s'y engager de quelques propositions. Encore faut-il accepter de se resituer dans l'esprit du temps, les limites des connaissances accumulées et les théories élaborées à l'époque du défrichement freudien d'un champ nouveau de connaissance.La redécouverte récente de « l'Introduction critique à la neuropathologie » est l'occasion de reprendre le fil d'un questionnement déjà amorcé lors d'une publication précédente traitant notamment de l'engagement de Freud dans la voie de la neurologie (Cf. Freud le temps de la neurologie Eres 2021). En fin d'ouvrage nous donnons à lire la traduction de la mise en contexte de l'Introduction critique qu'en fit Katja Guenther lors de la première publication du texte de sa version originale.
Un témoignage des difficultés engendrées par le fait de devenir mère. Des questionnements individuels et malgré tout universels. L'autrice aborde le sujet de la dépression post partum et de sa prise en charge, encore aujourd'hui peu considérée dans l'univers psychiatrique. 10 à 20 % des mères sont touchées par une dépression post-partum dans les semaines qui suivent leur accouchement, selon l'assurance maladie. Un récit accessible et illustré en noir et blanc avec douceur.
Un témoignage des difficultés engendrées par le fait de devenir mère. Des questionnements individuels et malgré tout universels. L'autrice aborde le sujet de la dépression post partum et de sa prise en charge, encore aujourd'hui peu considérée dans l'univers psychiatrique. 10 à 20 % des mères sont touchées par une dépression post-partum dans les semaines qui suivent leur accouchement, selon l'assurance maladie. Un récit accessible et illustré en noir et blanc avec douceur.
Depuis près de quarante ans, les espaces de rencontre accompagnent en France des milliers d'enfants et de parents séparés, souvent par décision de justice. Pourtant, ce dispositif reste méconnu, alors qu'il concerne plus de 35 400 enfants et mobilise 2 200 professionnels sur tout le territoire. À travers une étude inédite menée dans six espaces de rencontre, la parole est donnée aux premiers concernés : les enfants victimes devenus adultes. Comment ces lieux neutres et encadrés peuvent-ils maintenir les liens entre un enfant et son parent, potentiellement violent, et si oui, à quelles conditions ? Quels sont les effets de ces rencontres médiatisées entre l'enfant et son parent ? Permettent-elles à l'enfant de se construire dans sa double filiation et dans son histoire ? Participent-elles à une justice restaurative face aux violences intrafamiliales ? Cet ouvrage apporte des réponses nuancées, en s'appuyant sur des pratiques de terrain et des parcours de vie. Il révèle comment les espaces de rencontre, bien que perfectibles, offrent une alternative précieuse pour concilier le droit de visite du parent et l'intérêt supérieur de l'enfant.
L'hôpital pédiatrique représente un des lieux privilégiés du repérage des situations de maltraitance faites aux enfants. L'intrication des problématiques somatiques du jeune patient et des dynamiques psycho-sociales dans lesquelles il évolue, se révèle le plus souvent assez complexe à dénouer, tant pour les acteurs du soin que pour les professionnels de la protection de l'enfance.
Cet essai tente de donner sens à ce que pourrait et devrait être une Cité humaine réunie autour des idéaux de liberté, d'égalité et de fraternité. Dans un tête-à-tête avec le monde tel qu'il est et qu'il va, il en appelle à une vision inclusive élargie au monde tout entier, en interrogeant ce qui l'entrave. Cet ouvrage est le centième livre publié dans la collection "connaissances de la diversite"
Noëlle Roy propose de le découvrir à la faveur de documents inédits, en soulignant le rôle pionnier de la France en faveur de l'éducation des personnes aveugles. En démythifiant sa conception, elle donne à comprendre la genèse du braille, replaçant son invention dans le temps long de l'Histoire. Elle révèle le rôle des différents protagonistes dont Valentin Haüy, Charles Barbier et l'équipe de chercheurs talentueux et dévoués autour de Louis Braille. Loin de minimiser le génie créatif de celui-ci, elle lui restitue au contraire sa pleine dimension.
La clinique des groupes d'enfants, d'adolescents et d'adultes est un champ où se déploient notamment des expressions fantasmatiques conscientes, pré-conscientes et inconscientes, en particulier les fantasmes originaires, à travers les phénomènes de transfert et de contre-transfert : rencontre entre les membres du groupe et le (ou les) thérapeute(s), rencontre aussi entre la psychosexualité infantile des enfants et la réactivation contre-transférentielle de celle des thérapeutes. Les différents auteurs s'efforce d'approfondir et d'élargir certains aspects de la sexualité dans les groupes : en quête de l'objet partiel ou total, qu'en est-il du mouvement pulsionnel, du désir, de leurs modes d'expression par l'excitation, l'emprise violente ou par les liens de tendresse ? Qu'en est-il également des mécanismes de défense mobilisés tels la régression, le refoulement, les possibilités identificatoires et sublimatoires ? Enfin qu'en est-il de l'émergence du tiers et de la double différences des sexes et des générations ?