Ancrages

« L'Éducation de langue française en Ontario : enjeux et processus sociaux » présente les principaux résultats de recherches dans le domaine de l'éducation franco-ontarienne, tels qu'ils ressortent des plus récentes études menées au Centre de recherches en éducation franco-ontarienne (CRÉFO). / Les recherches sont réparties selon quatre grandes thématiques : o l'exercice du pouvoir dans le système d'éducation ; o le traitement de la différence ; o la formation à l'enseignement et le perfectionnement professionnel ; et o les réalités des jeunes. De nature qualitative, elles englobent un vaste ensemble de considérations langagières et identitaires ancrées dans un contexte précis, l'Ontario français ; elles révèlent, ce faisant, des phénomènes susceptibles d'exister ailleurs, dans d'autres minorités linguistiques au Canada et dans le monde. Les lecteurs y puiseront donc des enseignements au sujet des enjeux et des processus sociaux typiques de l'éducation en milieu minoritaire. / Les auteurs épousent une conception de l'éducation qui ne se limite pas au système conventionnel, mais où l'éducation et la formation sont l'affaire de chacun d'entre nous, toute notre vie durant. Un ouvrage qui suscite une réflexion chez les citoyens engagés dans l'éducation de langue française en Ontario, qu'il s'agisse de contribuables, de parents, de professionnels de l'éducation, ou d'étudiants.

I Définition(s). 1 - L'art de persuader. 2 - Les genres de la rhétorique. 3 - Les parties de la rhétorique. II Aperçu historique. 1 - Naissance et développement de la rhétorique. 2 - Mort et renaissance de la rhétorique.

En s'appuyant sur un historique rapide de l'évolution de la langue et des concepts grammaticaux, cet ouvrage présente une description argumentée des structures de la phrase complexe. Il mène une réflexion systématique dans une perspective morphologique, syntaxique et sémantique sur les propositions subordonnées du français moderne littéraire. Chaque analyse est conduite et illustrée à partir de textes et d'exemples empruntés à des auteurs d'époques et de genres littéraires diversifiés, tels que La Fontaine, Laclos, Hugo, Baudelaire et Simenon.

S'inscrivant dans la collection « Ancrages », l'ouvrage fait le point sur une grande notion linguistique et littéraire : l'ironie. Il propose ainsi sur la question des synthèses, des exemples analysés et des propositions d'exercices corrigés. Il présente l'histoire de la notion, ses grands enjeux philosophiques, sociologiques, psychologiques et rhétoriques : l'ironie est à la fois une vision du monde, un rapport aux autres et à soi-même, et un traitement particulier de la parole ; elle est omniprésente dans la vie courante, dans la presse, dans les arts et dans la littérature. Les exemples, nombreux et variés, sont donc empruntés ici à la fois aux journaux (Le Monde), au cinéma, à différents spectacles et aux textes littéraires. Introduction I. Approches de la notion : des définitions variées mais complémentaires II. Les moyens de l'ironie III. L'ironie et les fins IV. L'ironie dans l'art Corrigé des exercices

Dans la lignée des précédents ouvrages de la collection « Ancrages » consacrés à l'approche des grands genres, l'ouvrage fait le point sur la particularité du texte de théâtre - avant même toute représentation. Il s'agit de retrouver les caractéristiques de sa superposition de signes, la pluralité des voix qui s'y expriment, la construction d'une parole destinée à être dite, qui agence de manière particulière les épisodes d'une action, les éléments d'un dialogue, les composantes d'un dialogue qui doit pouvoir être dit oralement. Les synthèses font le point sur toutes les problématiques essentielles : hétérogénéité des signes, de l'énonciation, du rapport entre l'écrit et l'oral. Introduction I. Les didascalies : le texte à ne pas dire II. Le dialogue dramatique III. Un dialogue truqué IV. Vraisemblance et conventions : les difficultés du genre Corrigé des exercices

Passage facile à isoler dans un texte et très souvent proposé lors des examens et concours, le portrait littéraire se prête particulièrement bien à l'analyse. Cet ouvrage fournit des catégories d'analyse précieuses pour l'étudiant qui doit faire l'étude littéraire d'un portrait. À travers le portrait littéraire, ce sont aussi les diverses façons de décrire les personnages qui sont ici évoquées. Un véritable parcours littéraire, montrant les spécificités de la description de personnages en fonction des genres et son évolution à travers les siècles, depuis les géants de Rabelais jusqu'aux personnages insaisissables de Proust, est ainsi proposé.

I Approches de la notion de description . 1 - Éléments de définition. 2 - Historique de la notion de description. II Formes et modalités de l'écriture descriptive. 3 - La description comme regard. 4 - Le fonctionnement de la description.III Fonctions et postures. 5 - Fonctions. 6 - Postures descriptives.