Premier cycle

Une présentation, dans ses grandes lignes, de l'évolution de l'art littéraire à l'intérieur de la civilisation des pays germaniques. Une attention particulière a été portée à l'insertion des oeuvres littéraires dans l'histoire, histoire politique et cultu

Et si la relation entre l’homme et la nature n’était pas une fatalité, mais un choix ? L’homme et l’environnement propose une analyse géographique inédite des interactions entre sociétés et milieux, loin des clichés écologistes ou catastrophistes.

Des conceptions sur la constitution des relations entre l'individu et le monde, aux approches de la société et de l'école, des lignes peuvent être tracées. Comment ces lignes lient-elles éducation et sociologie ? Quelles en sont les fondements théoriques majeurs ? Pour y répondre, nous réalisons un examen méthodique des corpus construits autour du rôle des facteurs individuels et sociaux dans la formation de la raison humaine et du rôle de la raison humaine dans l'action sociale. Cet examen est conduit à travers les grands classiques de la sociologie, les recherches et les discussions critiques parmi les plus significatives, sans se laisser contraindre arbitrairement par les frontières entre disciplines. Partant, le présent ouvrage a pour objet de constituer une introduction scientifique aux enjeux contemporains de l'éducation et de l'école.

Cette introduction à la littérature française du XIXe siècle se veut également une initiation à des expressions et des formes de création auxquelles la critique contemporaine accorde à juste titre une place dominante. « Copyright Electre »

Reconstruction logique des propositions principales de la macroéconomie, à partir d'hypothèses précises sur le comportement individuel. « Copyright Electre »

L'objet de cet ouvrage est de fournir une analyse du développement économique accessible aux étudiants du premier cycle d'études universitaires, et pour tout public suffisamment averti. Pour ce faire, l'auteur a autant que possible évité l'usage des mathématiques, en ne faisant appel qu'à l'étude des faits et des théories économiques, ce qui n'exclut pas l'approche de la complexité des problèmes. Ce travail de synthèse permet au lecteur d'appréhender le développement économique, à travers l'histoire et les tentatives d'explication de ce phénomène sur lequel achoppe la quasi-totalité des économies contemporaines. Il permet également de saisir les difficultés particulières des pays en développement. Mais cet ouvrage a surtout le mérite de présenter le plus clairement possible l'ensemble des explications permettant de rendre compte d'un phénomène qui conditionne l'avenir de nos sociétés.

Cette Introduction à la psychologie clinique est, principalement, destinée aux étudiants du DEUG de psychologie. De cet aspect de la psychologie, ils découvriront les premiers éléments essentiels à une formation théorique et méthodologique, mais aussi à une réflexion sur une pratique particulière. Ce livre s'adresse également aux professionnels appelés à travailler avec des psychologues cliniciens (éducateurs, assistants sociaux, psychiatres...) ; ils y trouveront les bases nécessaires à un échange fructueux avec leurs collègues. Le lecteur se familiarisera, dans cet ouvrage d'initiation, avec ce qui fait la spécificité de la démarche clinique en psychologie. Le propos est constitué de trois parties, dont la lecture peut être séparée : la première est essentiellement pratique ; elle part des représentations communes de la psychologie, du psychologue et des professionnels avec lesquels il est souvent confondu, pour analyser la (les) particularité(s) du psychologue clinicien, sa formation, ses lieux d'exercice, son code de déontologie... ; la seconde aborde surtout des aspects méthodologiques ; elle s'appuie sur une réflexion relative à l'homme au singulier, et sur l'histoire de cette conception en psychologie, pour évoquer les méthodes qui sont le plus susceptibles de permettre de le comprendre et de lui venir en aide ; la troisième engage une réflexion théorique ; elle envisage les rapports qui peuvent s'instaurer entre la démarche clinique et les cadres théoriques qui peuvent lui servir de références. Elle réfléchit également aux questions éthiques que posent la pratique et la recherche cliniques en psychologie.

Médias, multimédias, autoroutes de l'information, vidéo à la demande, services télématiques : à l'aube du XXIe siècle, une révolution s'annonce, sans équivalent depuis Gutenberg ou depuis l'avènement, au siècle dernier, des grands quotidiens. Quels sont ces médias ? À quelles règles sont-ils soumis ? Quel pouvoir exercent-ils sur les individus et sur les sociétés ? C'est à ces questions essentielles que l'auteur apporte ici des réponses aussi simples et précises que possible. Cet ouvrage présente d'abord les médias en tant que techniques ; il met ensuite en lumière leurs pratiques et leurs usages en les analysant ; il éclaire enfin les relations existant entre les médias, l'individu et la société. Il facilite ainsi, à chacun d'entre nous, la compréhension d'un système médiatique de plus en plus envahissant dans notre vie quotidienne, tout en mettant au jour les enjeux économiques et culturels que les médias, anciens et nouveaux, désignent à notre attention pour le monde de demain.

Le réalisme rencontre l'Histoire. Regard jeté sur la société issue de 1789, il ne représente pas le monde, il l'interprète. Il est une sociologie critique de son époque. De là les commentaires si virulents qui accompagnent la parution des oeuvres : dans le siècle des révolutions, elles apparaissent une remise en cause de l'ordre établi. Cette esthétique est politique. J'ai voulu comprendre comment le réalisme instruisait le procès de son temps ; comment, discours larvés, le style de l'écrivain, la manière du peintre font parler le réel, en disent le sens ou l'absurdité, cherchent une réponse ou témoignent d'une perplexité. Alors se distinguent plusieurs sensibilités, plusieurs visions du monde, colorées d'angoisses ou de désirs : regard panoramique au fond duquel brille la volonté de savoir, regard myope des sceptiques, regard du visionnaire qui souhaite voir autrement le visible. C'est l'histoire de ces imaginaires que je raconte.

Comment, et dans quel état, les sources antiques sont-elles parvenues jusqu'à nous ? Quel est l'usage que peut en faire l'historien ? À ces questions, cet ouvrage apporte des réponses, en explorant source par source le champ de l'histoire ancienne. Consacré à la fois au monde grec et au monde romain, il permet de constater les liens qui les unissent. Résolument pluridisciplinaire, il montre combien, à côté de ses champs traditionnels, toujours aussi vivants, l'étude de l'Antiquité classique a augmenté son territoire en intégrant, entre autres, l'historiographie ou l'examen des mentalités, la démographie historique, la reconstitution de l'environnement ou la pathologie des squelettes. Privilégiant le concret, offrant au lecteur des exemples précis sur la manière de mener une recherche, cette mise au point, facilement utilisable par l'étudiant, traduit la modernité de l'histoire ancienne.

Les grands noms de la philosophie allemande, les sources austro-allemandes de la philosophie analytique, les philosophies de la culture, l'école de Francfort, les philosophies politiques, le rationalisme critique, littérature et philosophie. « Copyright Electre »

Il n'est pas fait appel, dans cet ouvrage, à diverses catégories traditionnelles, susceptibles de faire écran face à la singularité des oeuvres, et de laisser croire à l'étudiant qu'elles confèrent une qualité unitaire à la période considérée ; alors que toute innovation formelle cohabite de façon durable avec l'usage ancien, tout particulièrement en Espagne, et qu'il n'est guère d'oeuvre où se retrouve dans son intégralité le système de normes et de conventions déclaré caractéristique de la période en question. Il s'agit donc, essentiellement, de suivre dans ses méandres l'évolution des formes littéraires et de rester attentif à l'accueil qui leur fut réservé au cours du temps. C'est en effet par cette double analyse que l'histoire semble pouvoir trouver sa voie propre, aux côtés des diverses approches du fait littéraire, et tenir sur la littérature un discours pertinent.

La sociologie des sciences a contribué, avec l'histoire et la philosophie des sciences, à enrichit notre connaissance des conditions d'exercice de la pratique scientifique. En analysant les formes de communication entre chercheurs, le rôle des normes professionnelles, la préparation des publications ou, le plus souvent, en entrant dans les laboratoires pour y suivre le cours ordinaire de l'investigation scientifique, les sociologues décrivent la complexité des mécanismes sociaux et cognitifs à l'oeuvre dans l'élaboration et la diffusion des innovations. Cette dynamique de recherche sociologique relative aux sciences et aux connaissances scientifiques n'a toutefois pas suivi une voie unique. L'ambition de cet ouvrage est d'offrir au lecteur, profane ou averti, une représentation de l'évolution plurilinéaire de la sociologie des sciences tout en confrontant plusieurs approches, d'origines théoriques diverses, autour d'un certain nombre de grands thèmes, parmi lesquels : principes fondateurs de la communauté scientifique, formes organisationnelles du travail scientifique, implications épistémologiques de l'analyse sociologique des sciences, détermination sociale du « choix » des problèmes, du « contenu » des théories ou encore des « raisonnements » scientifiques.

Deux biologistes, l'un du présent, l'autre du passé, nous entraînent dans une promenade à travers l'évolution animale où ils examinent quelques-unes des questions auxquelles ils ont été confrontés au cours de leurs recherches sur les invertébrés et les vertébrés. Comment la Théorie de l'Évolution s'est-elle progressivement élaborée dans l'esprit humain ? Théorie historique, en quoi diffère-t-elle fondamentalement d'une théorie du domaine physique ; en quoi réside son originalité ? Qu'est-ce qui fait la contingence de l'évolution et pourquoi ne peut-elle, de ce fait, formuler des lois ? Quel statut attribuer à cette unité du monde organique qu'est l'espèce ? Comment concevoir celle-ci, simultanément dans l'espace et dans le temps ? Quel rôle imputer dans l'évolution au hasard (ou imprévisibilité) et au déterminisme rigoureux (plutôt directionnalité) ? N'y a-t-il pas, entre les deux, constante interaction ? Peut-on ramener tout le processus évolutif à la seule adaptation des organismes ? Comment alors comprendre ces innovations qui jalonnent l'histoire des groupes et dont la « causalité » est loin d'être élucidée ? Vouloir assimiler évolution et progrès n'amène-t-il pas à s'interroger sur la notion même du progrès ? L'ambition des auteurs n'est pas d'apporter des réponses définitives mais d'inciter le lecteur à s'interroger, lui aussi, sur de multiples problèmes toujours ouverts.

Huit leçons destinées à familiariser l'étudiant en philosophie avec les concepts clés des différentes interprétations de la vie morale : le sens moral, la représentation du bien, l'accomplissement éthique, le vécu moral, les fins morales, la communauté morale, la valeur de justice, les débats contemporains. « Copyright Electre »

Cet ouvrage a pour objet de présenter un manuel synthétique et actualisé sur le budget de l'État aux étudiants de 1er cycle en droit, en sciences économiques et aux étudiants des Instituts d'études politiques, ainsi qu'aux candidats aux concours administratifs. Respectueux de l'esprit de la collection, les auteurs ont eu le souci constant de privilégier l'approche pédagogique, en analysant les concepts fondamentaux des finances publiques en termes accessibles, sans nuire au caractère scientifique de la matière. Si ce manuel ne constitue pas un ouvrage pour chercheurs, les auteurs ont, en revanche, souhaité appréhender le budget de l'État selon une approche pluridisciplinaire, afin de restituer la réalité complexe du sujet traité, et de répondre aux attentes des juristes, économistes et politistes confrontés à cette matière durant le premier cycle de leur formation. Les auteurs ont également tenu à souligner, dans certains chapitres, l'influence grandissante de l'Union européenne sur le budget de l'État, et les liens existant entre celui-ci, et ceux des autres administrations publiques.