Mouvements des Savoirs

Le foot-fauteuil est l'une des ares activités sportives collectives proposées aux personnes utilisatrices d'un fauteuil électrique. Née en France à la fin des années 1970, cette pratique a connu un essor rapide au niveau national, puis international. Paradoxalement, c'est une discipline qui reste encore peu connue. L'objectif de cette recherche d'apporter un éclairage sur cette activité et plus particulièrement de mettre au jour l'expérience de ces sportifs dits "lourdement handicapés".

A travers cet ouvrage, l'auteur nous plonge dans l'univers du body-building. Son immersion dans une salle de musculation du Sud de la France lui permet de porter un regard sur les manières de "fabriquer" du muscle. Comment des sensations qu'il percevait comme négatives sont apprises et transmises comme positives ? Il nous livre les étapes de son initiation menée sous forme d'observation participante, guidé par son coach qui impose son autorité et son savoir-faire au cours des séances d'entraînement.

Faire le choix d'une pédagogie coopérative, c'est permettre aux enfants la construction d'une citoyenneté active, c'est lutter pour le respect de la laïcité et de ses valeurs dans la classe et dans le monde. L'auteur nous ouvre ici la porte de sa classe et tente, au fil du quotidien de la vie des enfants, de faire d'une part le point sur les choix éthiques qui sous tendent la pédagogie Freinet, et d'autre part de nous éclairer sur la façon dont les enfants se construisent leur citoyenneté.

A l'école de la République, l'exigence laïque ne se réduit pas à la question religieuse. Elle concerne aussi le vivre-ensemble favorable, dans un espace commun, à l'élan vers une connaissance libre, éclairée, critique. Les ressources pédagogiques et philosophiques garantes d'une vraie laïcité existent depuis longtemps. L'auteur indique une voie anthropologique qui permet à l'enseignant d'accueillir et de réélaborer les valeurs présentes à l'école de telle sorte que l'exigence laïque s'incarne en chaque sujet singulier.

Binet est l'auteur avec Simon du premier test d'intelligence paru en 1905. Depuis Binet, l'évaluation de l'intelligence a pris plusieurs formes : globale avec les échelles de Wechsler, quantitative avec l'approche factorielle, ou processuelle avec l'approche cognitive de l'intelligence, approches décrites dans cet ouvrage. Après cet historique, la proposition théorique et empirique qui est présentée, qualifiée d'approche intégrative, a pour objectif de situer le sujet au coeur d'une mesure qui se veut quantitative et qualitative à travers l'identification des stratégies de résolutions de problèmes.

Figure de proue de l'anarchisme individualiste espagnol, Miguel Giménez Igualada nous livre ici sa conception de l'anarchisme, qu'il s'agit de considérer plus comme une morale, une éthique, que comme une doctrine extérieure dont il suffirait de suivre aveuglément les préceptes. Ennemi féroce de tous les dogmatismes abstraits - du communisme au christianisme, sans oublier les régimes militaires brutaux - c'est aussi un pacifiste qui enjoint les hommes à tendre toujours plus vers l'amour.