FeniXX réédition numérique (Village mondial)

Fait comprendre comment tout groupe peut s'enrichir collectivement du savoir et de l'expérience partagés de ses membres. Le propos s'appuie sur des situations vécues dans un contexte réel d'entreprise, d'organisation ou d'association. « Copyright Electre »

D eux aspects essentiels du coaching sont au coeur du livre d'Édouard Stacke : le coaching des salariés par les managers et les cadres, et le coaching des équipes et des entreprises elles-mêmes. Le concept de « manager-entraîneur », qu'il développe ici avec de nombreux exemples, désigne ces dirigeants et leurs collaborateurs qui entraînent leurs équipes vers le succès et sont attentifs au développement personnel de chacun. Fort d'une expérience unique auprès de chefs d'entreprise et de leurs équipes, d'artistes, d'athlètes, de professionnels de la santé, Édouard Stacke réintroduit la dimension managériale dans la pratique du coaching. Recherche permanente de la performance, le coaching peut et doit bénéficier aux hommes à tous les niveaux des organisations. C'est sur cette base humaniste que les entreprises trouveront un véritable terrain de développement durable.

Avec un humour et un style souvent décapants, l'auteur dénonce les problèmes structurels dont souffrent les banques et propose des solutions réalistes pour construire une industrie financière efficace. Un ouvrage complet et saisissant. Les banques françaises sont-elles mal gérées ? Le désastre du Lyonnais a-t-il son équivalent dans le monde ? La fonctionnarisation de l'État et des banques est-elle une réussite ? Faut-il en finir avec les privilèges et les monopoles ? Le déclin des banques françaises est-il inéluctable ? Faut-il brader notre industrie financière à des intérêts étrangers ? L'Europe et la monnaie unique sonnent-elles le glas de nos banques internationales ? Comment réformer les bazars hérités de notre histoire financière ? La sécurité des opérations est-elle assurée ? La confusion des fonctions de président et de directeur général est-elle à l'origine de désastres financiers ? Les droits des actionnaires sont-ils respectés dans notre pays ? Le banquier a-t-il une â

Les systèmes éducatifs en Europe, en Amérique du Nord et en Asie continuent de perdre en efficacité et en pertinence malgré d'incessantes réformes et de multiples replâtrages. Quelles approches, quelles structures nouvelles répondront le mieux aux besoins de notre société « post-éducative » ? Il est urgent, surtout en France, de dépasser les oppositions imaginaires, les querelles démagogiques et les mythes éducatifs qui nous empêchent de voir le sens des changements contemporains. Parent, élève, enseignant, salarié, chef d'entreprise, nul ne peut plus faire l'économie d'une réflexion de fond sur nos modes d'enseignement. Nourris de leur expérience internationale et d'une longue pratique de la formation, les auteurs s'interrogent sur les enjeux et les finalités de l'éducation et tentent de dessiner une nouvelle vision de l'apprentissage qui sorte du cadre traditionnel de l'école. Les loisirs, le travail, les voyages, les nouvelles technologies sont autant d'occasions de s'instruire et de se former tout au long de sa vie qu'il faut désormais prendre en compte. Nous devons certes continuer à apprendre pour travailler et pour vivre, mais nous allons aussi retrouver le plaisir de vivre pour apprendre. Refusant de s'en tenir à la seule valeur économique de l'éducation - pour réussir dans la vie -, les auteurs proposent une éthique qui fait de l'apprentissage une valeur en soi - pour réussir sa vie. Tel est le sens de l'entreprise de soi, ou développement personnel, qu'ils appellent de leurs voeux.

Si le développement personnel, c'est vouloir changer, cela ne fait pas sens. C'est là une illusion qui ne peut conduire qu'à de terribles déceptions. En revanche, si nous ne pouvons pas changer, nous pouvons faire mieux avec ce que nous sommes. Pour réussir à optimiser nos potentialités, à utiliser au mieux notre environnement, notre histoire, le hasard des rencontres... et répondre ainsi au véritable enjeu du développement personnel, nous devons travailler à de profondes remises en cause. Parmi celles-ci, la plus importante peut-être, car elle commande à tout le reste, est liée à la compréhension de ce que nous voulons faire de notre vie. Or, et aussi paradoxal que cela puisse paraître, c'est là très souvent quelque chose de difficile. Ainsi combien parmi nous - quels que soient nos âges - savent avec force et conviction ce qu'ils veulent faire de leur vie et la manière dont ils veulent la conduire ? Combien parmi nous entreprennent des études, choisissent un métier, et même fondent une famille, sans autre désir que de faire plaisir à leurs parents ? Parce que ce qui remplit une vie ne fait pas une vie... Parce que nous n'avons qu'une vie et que rien ne vaut une vie... cet ouvrage - passionnant dans sa démarche et qu'il faut lire en continu comme nous le ferions d'un roman - nous aide à donner une direction à notre vie et, ainsi, à retrouver, pour la cultiver, la part de talent qui existe en chacun de nous.