Les systèmes éducatifs en Europe, en Amérique du Nord et en Asie continuent de perdre en efficacité et en pertinence malgré d'incessantes réformes et de multiples replâtrages. Quelles approches, quelles structures nouvelles répondront le mieux aux besoins de notre société « post-éducative » ? Il est urgent, surtout en France, de dépasser les oppositions imaginaires, les querelles démagogiques et les mythes éducatifs qui nous empêchent de voir le sens des changements contemporains. Parent, élève, enseignant, salarié, chef d'entreprise, nul ne peut plus faire l'économie d'une réflexion de fond sur nos modes d'enseignement. Nourris de leur expérience internationale et d'une longue pratique de la formation, les auteurs s'interrogent sur les enjeux et les finalités de l'éducation et tentent de dessiner une nouvelle vision de l'apprentissage qui sorte du cadre traditionnel de l'école. Les loisirs, le travail, les voyages, les nouvelles technologies sont autant d'occasions de s'instruire et de se former tout au long de sa vie qu'il faut désormais prendre en compte. Nous devons certes continuer à apprendre pour travailler et pour vivre, mais nous allons aussi retrouver le plaisir de vivre pour apprendre. Refusant de s'en tenir à la seule valeur économique de l'éducation - pour réussir dans la vie -, les auteurs proposent une éthique qui fait de l'apprentissage une valeur en soi - pour réussir sa vie. Tel est le sens de l'entreprise de soi, ou développement personnel, qu'ils appellent de leurs voeux.

A nameless Scottish soldier is recovering from his wounds in a Spanish hospital. He takes a temporary residence with a local family. Felipe and Olalla are two siblings living with their mother, with whom the soldier develops a casual friendship. After being absent for a while, Olalla returns to the house and the Scotsman immediately falls in love with her. He wants to take her away and show her the world but the family is hiding a dark secret. Why did the family accept to take in the soldier? What is the dark secret they are hiding? What will happen to the Scotsman? Find all the answers in Robert Louis Stevenson's short gothic story "Olalla" from 1885. B. J. Harrison started his Classic Tales Podcast back in 2007, wanting to breathe new life into classic stories. He masterfully plays with a wide array of voices and accents and has since then produced over 500 audiobooks. Now in collaboration with SAGA Egmont, his engaging narration of these famous classics is available to readers everywhere. Robert Louis Stevenson (1850-1894) was a Scottish writer of novels, poems, essays, and travel books. For most of his life, Stevenson suffered from serious bronchial trouble, but kept on travelling and writing. Though his writing has often been considered entertainment, author Henry James aligned Stevenson's works to his own. His most famous novels are "Treasure Island" (1883), "The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde" (1886), "Kidnapped" (1886) and "A Child's Garden of Verses" (1885).

Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

Séra a échappé aux scientifiques qui l'ont créée et pense être à l'abri avec celui qu'elle aime. Mais ses capacités extraordinaires lui interdisent de se cacher : son seul espoir est profondément enfoui dans sa mémoire, un secret pour lequel certains tueraient... Un secret qui ne le restera pas longtemps.

Quand la France s'ouvrira aux réalités du monde nouveau, lorsqu'elle sera délivrée de l'esprit d'Ancien Régime, la richesse de ses ressources lui permettra vite d'accroître son dynamisme et sa créativité, au bénéfice de tous. Mais, comment nous affranchir des rigidités et des verrouillages qui font encore de notre pays une exception ? Éducation, santé, administration publique, animation du territoire, formation des élites : Michel Crozier et Bruno Tilliette défrichent les voies de l'innovation.