PHOTIMOT EST UNE PREMIERE BANQUE DE DONNEES LEXICALE permettant de mettre ne place une méthodologie de recherche : soit documentaire, soit de production d'écrits. Il est alors une référence pour s'approprier l'écrit au même titre que les lettres des correspondants, les textes collectifs, les albums personnels et les répertoires. C'est un outil d'aide à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Utilisé par des enfants à partir de 3 ans et jusqu'à l'âge adulte, cet outil permet : - d'organiser u système de classement des images par des activités de tri pour s'approprier l'image; - de découvrir l'utilité d'un classement; - de prendre de repères et de se déplacer à l'intérieur de cet outil; - de développer l'autonomie dans la production d'écrits;

Cet ouvrage pratique propose 11 histoires pour travailler l'apprentissage du langage de façon progressive pendant une année scolaire. La démarche est celle de la Pédagogie de l'écoute. Sa mise en oeuvre donne aux élèves une conscience claire de ce qui est attendu en langage tant sur le plan discursif (raconter, expliquer, faire des hypothèses) que sur le plan cognitif (mémoriser, expliquer, imaginer). La conduite des échanges en séance de langage repose sur les principes suivants  :poser des questions ouvertesdonner aux élèves le temps de réfléchir et de construire leurs interventionspermettre aux élèves de reprendre ou de reformuler ce qui a déjà été dit par leurs camarades L'ouvrage se compose de onze chapitres centrés sur des textes d'origine culturelle variée, adaptés aux objectifs visés tant linguistiques (syntaxe lexique) que langagiers. Ces textes non illustrés constituent en effet pour les élèves la première source des idées, des notions, des structures et du vocabulaire qui leur permettent de construire leurs interventions qui iront en s'allongeant au fil de l'année. Les points fortsLa progression annuelle basée sur la longueur et la difficulté des textes et l'évolution du questionnement en séance de langage.La préparation complète des séances de langage  (structure, questionnement) et des  séances décrochées  consacrées aux apprentissages linguistiques (constructions verbales, lexique, savoirs encyclopédiques et culturels).La possibilité d'adopter un cheminement différent à la fin de chaque période d'apprentissage en travaillant sur un chapitre optionnel de la progression.Des ressources supplémentaires à télécharger : textes, images pour illustrer du vocabulaire, réponses aux questions que se posent les enseignants qui s'approprient la Pédagogie de l'écoute.Une pédagogie de la réussite élaborée en collaboration avec des enseignants de terrain, notamment dans des écoles en REP+.Une pédagogie respectueuse de chacun qui donne le temps à tous les élèves de réfléchir, de participer, de progresser parce qu'ils peuvent anticiper le déroulement des séances et les questions qui vont leur être posées. Pour cette raison même, elle prend en compte la diversité des élèves et permet de travailler avec des publics hétérogènes.

Enseigner les mathématiques autrement à l'école maternelle ! Version Ebook Le guide de référence pour comprendre les fondements théoriques de la méthode et son application en Cycle 1, en version ebook. L'ouvrage s'appuie sur la méthode MHM développée par Nicolas Pinel au primaire qui connait un grand succès. Il propose une autre façon d'enseigner les mathématiques à l'école maternelle. Il présente des choix didactiques et pédagogiques pour répondre à une mise en oeuvre sur les trois niveaux de l'école maternelle. Quelques exemples sont détaillés pour les différents niveaux. Une méthode pour la maternelle co-développée et co-écrite avec Laurence Le Corf, directrice d'école, PEMF et enseignante depuis plus de 30 ans, dynamique et chevronnée.MHM Maternelle, c'est : - Une méthode qui s'appuie sur les recherches les plus récentes en pédagogie, mathématiques et neurosciences. - Une programmation détaillée, semaine après semaine, des activités à mettre en place dans la classe. - Une progression claire sur l'année par périodes. Une méthode moderne, innovante et déjà mise en oeuvre par des milliers de classes en élémentaire !

Un incontournable de la pédagogie des mathématiques à l'école, ici dans sa version ePub, qui permet de comprendre pourquoi et comment il est fondamental de bien faire entrer les enfants dans l'apprentissage du nombre.

Un ouvrage mis à jour suite à la parution de nouveaux programmes pour la maternelle (B.O. n° 25 du 24 juin 2021).  L'ouvrage conserve une structure identique, mais toutes les informations concernant la mise en oeuvre des programmes sont actualisées. Un ouvrage complet qui accompagne les enseignants dans leur pratique quotidienne et apporte des réponses concrètes et immédiates sur tous les aspects fondamentaux du métier  :la préparation de la rentréela gestion du groupe classel'organisation des apprentissagesles relations avec les collègues et les parentsles obligations et responsabilités EN PLUS  : plus de 50 ressources à télécharger et à utiliser directement ou à personnaliser  :des fiches de préparation de cours,des jeux,des comptines,des fiches de conduite de réunion avec les parents,un exemple de cahier de vie,etc.