L'art d'apprendre à ignorer
Depuis bientôt trente ans, l'école n'est envisagée que du point de vue de sa réforme et voit défiler des projets perpétuels de refondation. Les jeunes d'aujourd'hui, ballottés par les lubies du moment, sont plongés dans un savoir émietté, lacunaire et instable. De nombreux théoriciens - qui n'ont parfois jamais enseigné - tâchent, contre l'évidence, de démontrer l'élévation du niveau des connaissances scolaires. Tandis que l'écriture, la lecture, l'histoire sombrent dans les décombres, de nombreuses idoles apparaissent : les médias, l'électronique, internet. Cet essai s'efforce de faire un bilan et de proposer, en revenant à des idées simples, ce qu'il faut enseigner, afin d'interrompre le processus actuel d'apprentissage de l'ignorance.
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Xavier Darcos
**Xavier Darcos**, né en 1947, est un universitaire, homme politique et académicien français. Agrégé de lettres classiques, docteur ès lettres, il a enseigné la littérature latine et occupé plusieurs postes ministériels, notamment celui de ministre de l’Éducation nationale. Membre de l’**Académie française** depuis 2013, il est aussi chancelier de l’Institut de France et ambassadeur. Spécialiste reconnu de l’Antiquité, il a publié de nombreux essais sur la latinité, la poésie française et l’histoire littéraire, dont *Dictionnaire amoureux de la Rome antique* et *Ovide, naître, désirer, survivre*.
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