Le Développement psychologique est-il universel ?

Name: Le Développement psychologique est-il universel ?
Price: 9.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9782130662884

Blandine Bril, Henri Lehalle

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Et si les différences culturelles n’empêchaient pas l’existence de mécanismes psychologiques universels ? *Le Développement psychologique est-il universel ?

L'impact des différences culturelles sur le développement psychologique de l'enfant apparaît comme une évidence et le relativisme culturel conduit même à n'envisager l'étude du développement que dans les contextes culturels particuliers, qui le déterminent et lui donnent un sens. Cependant, les recherches fondamentales ont pour ambition de repérer des lois ou processus psychologiques à caractère universel, qui transcendent donc les différences culturelles. L'objectif de cet ouvrage est de confronter ces deux points de vue apparemment contradictoires, en s'appuyant sur les observations psychologiques qui ont pu être réalisées dans de nombreuses sociétés et selon une optique comparative. Prenant comme principale source de variabilité la diversité des cultures et des langues, on analysera leur impact sur le développement des grandes fonctions psychologiques (développement sensori-moteur, perceptif, cognitif, etc.) et sur la socialisation. Ainsi, une analyse conjointe des invariants fonctionnels et de la variabilité culturelle permet de montrer que les différences culturelles observées sont loin d'être incompatibles avec l'identification de processus psychologiques généraux.

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shield_question Foire aux questions

Ce livre offre une synthèse unique entre les approches culturelles et universelles du développement de l’enfant. Il permet de comprendre comment les différences culturelles influencent — ou non — les grandes étapes psychologiques (motricité, cognition, socialisation), tout en mettant en lumière des processus communs à toutes les sociétés. Idéal pour qui s’intéresse à la psychologie interculturelle ou à l’éducation.

L’ouvrage explore le développement sensori-moteur, perceptif, cognitif et social de l’enfant à travers le prisme des différences culturelles. Il aborde aussi la transmission des savoirs, les pratiques éducatives, et l’impact de la langue et de l’environnement sur la construction psychologique, en s’appuyant sur des études comparatives menées dans diverses sociétés.

Ce livre s’adresse aux étudiants en psychologie, en sciences de l’éducation ou en anthropologie, ainsi qu’aux professionnels de l’enfance (enseignants, éducateurs, psychologues). Il intéressera aussi tout lecteur curieux des interactions entre culture et développement humain.

Vous pourrez interroger le smartbook sur les différences culturelles dans le développement de l’enfant, les invariants psychologiques universels, des exemples concrets d’études interculturelles, ou encore sur les méthodes utilisées pour comparer les processus de socialisation selon les sociétés. Le chat intégré permet d’approfondir chaque thème abordé dans l’ouvrage.

person_edit À propos de des auteurs

Blandine Bril et Henri Lehalle forment un duo de chercheurs reconnus pour leur approche interdisciplinaire du développement psychologique. Leurs travaux, à la croisée de la psychologie, de l’anthropologie et des sciences de l’éducation, explorent comment les contextes culturels façonnent — ou non — les mécanismes universels du développement humain. Leur collaboration, marquée par une rigueur scientifique et une ouverture sur le terrain, a donné naissance à des ouvrages de référence en psychologie interculturelle.

Blandine Bril

Blandine Bril est psychologue et anthropologue, directeure d’études à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS). Spécialiste des études transculturelles, elle a fondé et animé le Groupe de Recherche Apprentissage et Contexte (GRAC). Ses recherches portent sur l’apprentissage des techniques du corps, la transmission des savoirs, et l’impact des contextes culturels sur le développement de l’enfant. Elle est l’auteure de nombreux ouvrages et articles sur ces thèmes, et a enseigné dans plusieurs universités françaises et internationales.

Henri Lehalle

Professeur émérite de psychologie du développement à l’université Paul-Valéry Montpellier 3, Henri Lehalle est un expert reconnu de la psychologie piagétienne et des approches interculturelles. Il a enseigné la psychologie de l’enfant et de l’adolescent, et a publié de nombreux travaux sur l’acquisition des connaissances, le raisonnement, et les différences culturelles dans le développement. Son approche allie rigueur théorique et ouverture sur les pratiques éducatives dans diverses sociétés, ce qui fait de lui une référence dans le domaine.

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