Éthique de la diversité en éducation
Les questions d'éthique, pratiquement contemporaines de l'existence des hommes, réapparaissent aujourd'hui, dans tous les secteurs sociaux, avec une force et une urgence nouvelles. Les cultures et les nations les retrouvent désormais à chaque instant. Il serait paradoxal, dans ces conditions, que l'institution éducative reste à l'écart de ces mouvements profonds. Elle est en effet déléguée, outre la transmission des connaissances, à la formation du citoyen et à celle des personnes responsables. Les relations à soi, passant inéluctablement par les rapports avec les autres, sont évidemment au centre du jeu. L'éthique, dans l'époque que nous vivons, est redevenue une exigence pour l'école, les familles, et beaucoup d'autres institutions sociales. C'est cet écheveau que le livre s'efforce de démêler afin d'élucider les devoirs de l'École, ses besoins, ses demandes, et donc sa place dans la société actuelle.
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Louis Porcher
**Louis Porcher** (1940–2014) était un **sociologue, écrivain et didacticien français**, professeur à la Sorbonne Nouvelle. Ancien élève de l’École normale supérieure de Saint-Cloud, agrégé de philosophie, il a marqué le champ de l’éducation par ses travaux sur les médias, la didactique des langues, et les enjeux interculturels. Expert auprès du Conseil de l’Europe et de la Commission européenne, il a dirigé le CREDIF et publié de nombreux ouvrages sur la pédagogie et la culture. *L’école parallèle* reste l’un de ses livres les plus influents, toujours étudié pour sa vision prospective des rapports entre école et médias.
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