Quelle sera la place de l’université dans la société de demain ? L’université du futur rassemble les réflexions d’experts sur les défis majeurs de l’enseignement supérieur, entre innovation, équité et numérique.

Synthèse d'un document numérique signé par une centaine de collaborateurs, ce livre propose une analyse critique du projet de loi no 23 adopté en décembre 2023 (Loi modifiant principalement la Loi sur l'instruction publique et édictant la Loi sur l'Institut national d'excellence en éducation). Les auteurs montrent la rupture que ces changements représentent dans l'histoire de la gouvernance scolaire, marquée par des luttes sociales en lien avec l'accès universel à l'éducation formelle, la justice sociale et la professionnalisation de l'enseignement. Ils dénoncent l'abolition de deux organismes - le CAPFE et le CSE -, la centralisation des pouvoirs entre les mains du ministre de l'Éducation, la réduction de la complexité de la réussite éducative en « données probantes », au détriment de l'autonomie professionnelle et de la démocratie scolaire. Ils remettent aussi en question le discours alarmiste sur l'échec du système scolaire québécois en s'appuyant sur des données nationales et internationales. L'ouvrage appelle enfin à une vigilance collective contre une gouvernance fondée sur la surveillance, le contrôle, la normalisation et la punition, pour préserver une éducation pluraliste et émancipatrice face aux logiques rétrogrades et technocratiques.

On peut étudier pour devenir enseignant et chercheur, mais il n'existe pas de formation qui conduit au poste de professeur d'université. Pourtant, quiconque exerce cette profession remarque qu'elle renferme nombre de coutumes et de pratiques qui s'apprennent pour la plupart dans le feu de l'action et, parfois, à la dure. Ce collectif souhaite donner accès aux coulisses de la vie d'un professeur d'université aux doctorants qui aspirent à la profession et aux professeurs en début de carrière. Dans un style qui contraste avec le classicisme scientifique, une vingtaine de professeurs à la mi-carrière provenant de divers champs disciplinaires et de plusieurs universités québécoises prennent la parole pour raconter un événement marquant de leur carrière afin d'en dégager des constats et des leçons. Si c'était à refaire, que feraient-ils différemment ? Comment se projettent-ils dans l'avenir ? Comment envisagent-ils le futur de l'université ? Bien que les différents témoignages rendent compte de l'unicité des parcours, ils mettent aussi en exergue des éléments de convergence qui permettent d'établir les dix commandements de la recrue dans la carrière professorale. À travers cet ouvrage, l'aspirant ou le nouveau professeur vivra par anticipation des événements qui jalonneront possiblement sa carrière et pour lesquels il n'existe pas de livres pour se préparer...