Cinquante ans d'Europe, c'est avant tout une formidable aventure humaine et politique, avec à la clef les grandes réalisations de l'Europe que sont l'Union économique et monétaire et le Marché commun. Rappeler ces avancées concrètes n'est pas inutile alors que la douzième présidence exercée par la France se déroulera au deuxième semestre 2008. Quelle place pour la zone euro sur la scène internationale ? Comment se situe le marché intérieur européen face au marché mondial ? Quelle est la stratégie européenne en matière d'énergie et d'environnement ? De quelle manière mobiliser tous les leviers communautaires en faveur de la compétitivité ? À ces questions des personnalités qui ont fait ou font l'Europe politique et économique répondent avec brio et enthousiasme lors de ce colloque organisé par la Direction Générale du Trésor et de la Politique Économique (DGTPE) et l'Institut d'Études Politiques de Paris.

Sciences Po a réussi en quelques années son intégration internationale et la diversification de son recrutement. Tout le propos de Richard Descoings est de montrer concrètement qu'il est possible de concilier mondialisation et démocratisation. Après une première partie consacrée à l'histoire de Sciences Po avec ses permanences, ses moments d'inflexion et ses ruptures stratégiques, Richard Descoings explique les logiques de mise en oeuvre d'un projet éducatif, d'une politique scientifique en sciences humaines et sociales, le développement d'une grande bibliothèque de recherche et de presses universitaires tournées vers la Cité. Convaincu que la globalisation est une chance pour les universités françaises, l'auteur s'interroge, au-delà du cas très particulier de Sciences Po, sur les voies et les moyens qui permettront à la France de renforcer son insertion dans la compétition internationale en matière d'enseignement supérieur et de recherche. Il met en évidence les atouts dont disposent les universités, les grandes écoles et les organismes de recherche, et suggère des pistes d'évolution sur quatre grands sujets : l'autonomie et le gouvernement des universités ; la démocratisation effective de l'enseignement supérieur ; le financement des universités et de la recherche. L'éducation est aujourd'hui l'un des premiers sujets de préoccupation des Français. Richard Descoings, homme d'action et de conviction, l'aborde par des questions souvent jugées taboues sous l'angle du « que faire ? comment faire ? » et propose une feuille de route pour les années à venir. Blog de l'auteur : http://richard-descoings.net/

Le très médiatique directeur de Sciences-Po jette un pavé dans la mare. Le directeur de Sciences-Po s'interroge sur la faillite annoncée de notre système scolaire et s'attaque frontalement aux grandes questions qui constituent autant de blocages de l'Éducation nationale : les niveaux, les filières, les objectifs, la carte scolaire, les emplois du temps, la formation des enseignants, l'enseignement privé. Pour résorber ces paralysies, il s'agit de redonner du sens aux apprentissages à l'heure où beaucoup de jeunes se demandent à quoi sert l'école ; et de dessiner un lycée plus juste, où les séries les plus prestigieuses ne seraient plus réservées à une élite sociale. Celui qui a cassé les codes et chamboulé ce vivier d'élèves émérites qu'est Sciences-Po s'attelle aujourd'hui à la question des lycées, sans se priver de formuler des propositions ambitieuses et iconoclastes, à son image. En ce climat bouleversé par la réforme Chatel, son livre tombe à pic pour alimenter le débat.