Comment l'enseignant peut-il concrètement gérer des classes avec des élèves d'origines culturelles différentes, hommes et femmes, jeunes et vieux, migrants économiques et réfugiés ?... Il n'est pas possible pour l'enseignant de ne pas prendre en compte la diversité de leurs appartenances, mais il lui est tout aussi impossible d'avoir toutes les connaissances qu'exigerait a priori un tel "échange équitable". Voici un véritable manuel de formation à l'enseignement apprentissage du "français langue seconde en France".

Quelle conciliation possible entre le mouvement de mondialisation et le respect des cultures ? Ce qui permet de les concilier est une valeur morale et politique proposée par l'Occident: l'autonomie. Sa diffusion passe par un contact particulier entre les cultures: l'interculturel. Elle est créatrice d'un mode de vie: la modernité. Elle instaure le régime des libertés individuelles. Elle porte en elle une potentialité: l'universalisme.