La collection Histoire de mots offre aux enfants l'opportunité de lire presque seuls de vrais livres. La collection Histoire de mots offre aux enfants l'opportunité de lire presque seuls de vrais livres : -Les thèmes sont issus de l'expression-même des juifs, donc proches de leur univers et de leur langage ; -Les structures et le vocabulaire adaptés sont souvent répétitifs et s'offrent comme des comptines -Les illustrations de qualité aident à la découverte du sens du texte. Ces livres mis à la disposition des enfants dès le début de l'apprentissage de la lecture (fin GS, début CP) leur permettent d'exercer toutes les compétences nécessaires à un apprentissage complexe : la reconnaissance globale de mots, l'utilisation des règles du code en cours de découverte, tout en accédant au sens d'un texte complet. Les thèmes peuvent susciter l'imaginaire des petits lecteurs et les amener à poursuivre l'histoire oralement ou par écrit. En fin d'ouvrage quelques mots isolés sont à relire en les retrouvant en contexte ou directement quand l'enfant en est capable. Aller à la piscine permet des tas d'expériences. Au retour, quel plaisir de raconter toutes ses actions et se comparer à des animaux familiers de l'eau chaude !

La collection Histoire de mots offre aux enfants l'opportunité de lire presque seuls de vrais livres. La collection Histoire de mots offre aux enfants l'opportunité de lire presque seuls de vrais livres : -Les thèmes sont issus de l'expression-même des enfants, donc proches de leur univers et de leur langage ; -Les structures et le vocabulaire adaptés sont souvent répétitifs et s'offrent comme des comptines -Les illustrations de qualité aident à la découverte du sens du texte. Ces livres mis à la disposition des enfants dès le début de l'apprentissage de la lecture (fin GS, début CP) leur permettent d'exercer toutes les compétences nécessaires à un apprentissage complexe : la reconnaissance globale de mots, l'utilisation des règles du code en cours de découverte, tout en accédant au sens d'un texte complet. Les thèmes peuvent susciter l'imaginaire des petits lecteurs et les amener à poursuivre l'histoire oralement ou par écrit. En fin d'ouvrage quelques mots isolés sont à relire en les retrouvant en contexte ou directement quand l'enfant en est capable. Tout s'anime et prend des chemins inattendus. Comme dans ce livre, chaque lecteur pourra inventer un autre monde à partir de ce qui l'entoure, laisser vagabonder son imagination pour franchir la frontière du réel et aller vers une expression poétique.

PHOTIMOT EST UNE PREMIERE BANQUE DE DONNEES LEXICALE permettant de mettre ne place une méthodologie de recherche : soit documentaire, soit de production d'écrits. Il est alors une référence pour s'approprier l'écrit au même titre que les lettres des correspondants, les textes collectifs, les albums personnels et les répertoires. C'est un outil d'aide à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Utilisé par des enfants à partir de 3 ans et jusqu'à l'âge adulte, cet outil permet : - d'organiser u système de classement des images par des activités de tri pour s'approprier l'image; - de découvrir l'utilité d'un classement; - de prendre de repères et de se déplacer à l'intérieur de cet outil; - de développer l'autonomie dans la production d'écrits;