Les Compétences professionnelles en enseignement et leur évaluation
Comment évaluer les compétences des enseignants de manière juste et professionnelle ? Les Compétences professionnelles en enseignement et leur évaluation offre une analyse approfondie des enjeux.
Ce livre a pour but d'examiner la question de l'évaluation des compétences professionnelles en mettant à profit les connaissances théoriques et pratiques acquises par les intervenants et les chercheurs spécialisés dans la formation des enseignants et l'évaluation des compétences. Les spécialistes qui ont contribué à ce volume envisagent le problème de l'évaluation des compétences à différents points de vue, toujours en tenant compte de trois aspects essentiels de l'évaluation d'une profession: 1) le champ de l'évaluation professionnelle; 2) le contexte de l'évaluation professionnelle; 3) les modes d'évaluation et la nécessité d'établir leur validité. Le fruit d'une collaboration des chercheurs et des enseignants d'établissements universitaire, collégial et secondaire, cet ouvrage vise à déterminer la manière dont peut se faire l'évaluation des compétences professionnelles, étant donné la professionnalisation des enseignants au Québec et ailleurs. Publié en français
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shield_question Foire aux questions
Ce livre est une référence pour comprendre les enjeux de l’évaluation des compétences professionnelles des enseignants. Il rassemble les contributions de chercheurs et de praticiens, offrant ainsi une vision à la fois théorique et pratique. L’ouvrage permet de saisir les défis liés à la professionnalisation des enseignants, notamment au Québec, et propose des pistes pour une évaluation rigoureuse et adaptée.
L’ouvrage aborde trois aspects clés : le champ de l’évaluation professionnelle, le contexte de l’évaluation (institutionnel, pédagogique, social), et les modes d’évaluation (méthodes, outils, validité). Il traite aussi de la collaboration entre chercheurs et enseignants, et de l’adaptation des pratiques évaluatives aux réalités du terrain.
Ce livre s’adresse principalement aux formateurs d’enseignants, aux chercheurs en sciences de l’éducation, aux responsables de la formation initiale et continue, ainsi qu’aux enseignants souhaitant approfondir leur réflexion sur l’évaluation des compétences. Il est aussi utile aux décideurs et aux acteurs du système éducatif.
Vous pourrez interroger le smartbook sur des points précis comme : « Quels sont les critères d’une évaluation valide des compétences enseignantes ? », « Comment adapter les outils d’évaluation au contexte québécois ? », ou encore « Quelles sont les différences entre évaluation formative et certificative ? ». Le smartbook permet aussi d’explorer des études de cas ou des exemples concrets présentés dans l’ouvrage.
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sciences de l'éducation
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évaluation des compétences professionnelles
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