Le trouble du développement intellectuel (TDI) concerne plus d'un million de Français et représente une part importante des troubles du neurodéveloppement (TND). Il existe de nombreux outils de diagnostic et d'évaluation du TDI, mais lesquels possèdent les qualités psychométriques et cliniques nécessaires à l'examen particulier des enfants et des adolescents ? Ce livre fait le point sur l'actualité clinique et diagnostique du TDI et dresse un panorama des tests les plus pertinents pour son évaluation. Il présente : Les fondements théoriques et concepts (modèles développementaux, classifications diagnostiques, évaluation fonctionnelle du développement cognitif et des troubles associés) ; Les principaux outils de l'évaluation multidimensionnelle ; Des vignettes cliniques issues de l'expérience des auteurs. Mieux connaître le fonctionnement des personnes avec TDI en utilisant des outils multidimensionnels adaptés est la clé d'un accompagnement de qualité. Retrouvez des + en ligne : Vignettes cliniques bonus Bibliographie et ressources complémentaires

À partir de leur expérience en formation initiale et continue, les auteurs proposent un ouvrage complet sur l'examen psychologique effectué sur les enfants et adolescents à partir des principaux tests : WISC-V, WPPSI-IV, KABC-II, NEMI-3, figures de Rey et Vineland-II. Afin de réaliser un ouvrage indispensable au praticien, l'accent est porté sur la méthodologie de l'examen psychologique, le choix, l'administration et l'enchaînement des différentes épreuves, la cotation et l'interprétation des données quantitatives et qualitatives, et enfin les comptes rendus écrits et oraux selon les différents champs d'exercice. Pour donner un sens à la démarche d'évaluation, qui ne vise pas que l'aide au diagnostic mais également la formulation de préconisations pour la suite du parcours de l'enfant, un chapitre sur la remédiation cognitive clôture cet ouvrage. S'appuyant sur la clinique, les sciences cognitives et l'éthique, ce livre est un véritable guide pratique pour le psychologue. Il propose une approche originale de l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent dans une double perspective clinique et neuropsychologique. Cette troisième édition s'enrichit de nouveaux cas cliniques, d'une mise à jour des tests utilisés et d'un chapitre complet sur l'échelle de Vineland-II.