De la communauté éducative inclusive

Name: De la communauté éducative inclusive
Price: 18.99 EUR
Availability: InStock
Author: Valentine Picard
ISBN: 9782336473055

Valentine Picard

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Et si l’inclusion en éducation pouvait transformer nos institutions ? De la communauté éducative inclusive rassemble les travaux de 27 chercheurs pour repenser ensemble l’école, l’université et le médico-social.

Comment penser et construire des institutions inclusives en éducation ? C'est en suivant le fil conducteur de cette question essentielle pour les secteurs scolaires, universitaires, hospitaliers, ou médico-sociaux, que cet ouvrage met en discussion des résultats de recherches en sciences de l'éducation et de la formation.
Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, étudiants, formateurs, professionnels et citoyens intéressés par la dynamique d'inclusion en éducation, et aborde de manière accessible quelques tensions théoriques et pratiques majeures : le rôle des acteurs et des institutions, la fonction d'une communauté en éducation, l'importance de la relation éducative, la nécessité politique d'impliquer chaque acteur pour développer le pouvoir d'agir et viser l'émancipation individuelle et collective...
Vingt-sept auteurs, chercheurs et jeunes chercheurs, formateurs et professionnels proposent ici vingt-cinq contributions inédites qui permettent de dialoguer avec les réflexions en cours au sein du projet facultaire « Communauté Éducative Inclusive » de la Faculté d'Éducation et de Formation de l'Institut Catholique de Paris.

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shield_question Foire aux questions

Ce livre offre une synthèse unique des recherches actuelles sur l’inclusion en éducation, en croisant les regards de chercheurs, formateurs et professionnels. Il propose des pistes concrètes pour transformer les institutions scolaires, universitaires et médico-sociales, tout en interrogeant les enjeux politiques et éthiques de l’inclusion. Une lecture indispensable pour ceux qui veulent agir et comprendre les défis de l’éducation inclusive aujourd’hui.

L’ouvrage explore des questions centrales comme le rôle des acteurs et des institutions, la fonction d’une communauté éducative, l’importance de la relation éducative, et la nécessité d’impliquer chacun pour développer le pouvoir d’agir et viser l’émancipation. Il aborde aussi les tensions entre théorie et pratique, et propose des réflexions sur la formation, l’évaluation et l’accompagnement des publics vulnérables.

Ce livre s’adresse aux chercheurs, étudiants, formateurs, professionnels de l’éducation, du médico-social et de la santé, ainsi qu’à tous les citoyens intéressés par les questions d’inclusion et d’émancipation. Il est conçu pour être accessible à un large public, tout en offrant une profondeur théorique et pratique pour les spécialistes.

Grâce à la fonctionnalité de chat, vous pourrez interroger directement le livre sur des concepts clés comme l’inclusion, le pouvoir d’agir, ou la communauté éducative. Vous pourrez aussi demander des exemples concrets d’applications, des précisions sur les recherches citées, ou des conseils pour mettre en œuvre des pratiques inclusives dans votre propre contexte professionnel.

person_edit À propos de des auteurs

Augustin Mutuale, Thibaud Pombet et Fabienne Serina-Karsky forment un trio de chercheurs et enseignants engagés dans la transformation des pratiques éducatives. Tous trois sont rattachés à la Faculté d’Éducation et de Formation de l’Institut Catholique de Paris, où ils mènent des recherches et des projets innovants autour de l’inclusion, du bien-être et de la communauté éducative. Leur collaboration, nourrie par des approches disciplinaires complémentaires (philosophie, sociologie, sciences de l’éducation), donne naissance à des ouvrages et des initiatives qui visent à repenser l’éducation comme un levier d’émancipation individuelle et collective. Leur style allie rigueur académique et accessibilité, pour toucher à la fois les professionnels et le grand public.

Augustin Mutuale

Docteur en philosophie et en sciences de l’éducation, Augustin Mutuale est professeur à la Faculté d’Éducation et de Formation de l’Institut Catholique de Paris, où il exerce aussi comme doyen. Il enseigne également à l’Université Paris 8 et à l’Université Paris 13. Ses travaux portent sur la relation éducative, l’éthique, et les politiques éducatives, avec une attention particulière à la question de l’altérité et de l’inclusion. Il a dirigé de nombreux projets de recherche et publié plusieurs ouvrages sur la formation, l’interculturel et la philosophie de l’éducation.

Thibaud Pombet

Thibaud Pombet est maître de conférences en sociologie et directeur du cycle de Licence à la Faculté d’Éducation et de Formation de l’ICP. Ses recherches se concentrent sur l’accompagnement des jeunes à l’interface des dispositifs sanitaires, sociaux et scolaires. Il a notamment travaillé sur l’expérience des adolescents et jeunes adultes atteints de cancer, et sur les enjeux de l’inclusion dans les institutions éducatives. Son approche sociologique éclaire les dynamiques institutionnelles et les pratiques professionnelles.

Fabienne Serina-Karsky

Professeure en sciences de l’éducation, Fabienne Serina-Karsky est vice-doyenne de la Faculté d’Éducation et de Formation de l’ICP et directrice du Centre d’Études et d’Innovation Communauté Éducative Inclusive. Ses travaux portent sur le bien-être dans la communauté éducative, l’histoire de l’école, et les pédagogies de l’Éducation nouvelle. Elle est aussi co-responsable du pôle de recherche Éthique et Identités, et s’intéresse à la théorie de la complexité appliquée à l’éducation.

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