Date de parution
31 octobre 2019
Éditeur
Réseau Canopé
Caractéristiques techniques
Langue
Français
Taille du fichier
4.4 MB
ISBN 13
9782240052988
Format
Epub
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Bien débuter en collège
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À quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m'appuyer ? En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série « Bien débuter en » vous accompagne dans votre prise de poste. Les clés, repères, retours d'expériences et outils proposés vous aideront à entrer dans le métier et à comprendre les enjeux de votre nouveau lieu d'affectation. L'ouvrage Bien débuter en collège répond à vos questionnements pour :
- développer vos postures et gestes professionnels ;
- créer des conditions favorables à l'apprentissage ;
- optimiser vos pratiques et vos conduites de classe.
Cette série s'adresse aux nouveaux enseignants, aux étudiants en sciences de l'éducation, aux formateurs et à tous les enseignants qui souhaitent actualiser leurs pratiques.
Céline Teillet. Professeure de lettres modernes, co-responsable du master MEEF Lettres (INSPE Poitiers), formatrice académique. Corinne Chaminade. Professeure de lettres classiques, formatrice académique, intervenante en formation initiale (INSPE Poitiers) et formation continue disciplinaire et transversale (Élèves à besoins éducatifs particuliers).
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- développer vos postures et gestes professionnels ;
- créer des conditions favorables à l'apprentissage ;
- optimiser vos pratiques et vos conduites de classe.
Cette série s'adresse aux nouveaux enseignants, aux étudiants en sciences de l'éducation, aux formateurs et à tous les enseignants qui souhaitent actualiser leurs pratiques.
Céline Teillet. Professeure de lettres modernes, co-responsable du master MEEF Lettres (INSPE Poitiers), formatrice académique. Corinne Chaminade. Professeure de lettres classiques, formatrice académique, intervenante en formation initiale (INSPE Poitiers) et formation continue disciplinaire et transversale (Élèves à besoins éducatifs particuliers).
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