Il n'y a pas de gestion des ressources humaines sans évaluation des compétences des individus. Or, ce que chacun est susceptible de mettre sous les termes évaluation et compétences est rarement identifiable. En posant le problème de l'évaluation des compétences à l'articulation entre le savoir et le pouvoir, les auteurs ont situé leur questionnement sur les concepts et les pratiques au carrefour des sciences humaines : psychologie, sociologie et sciences de la formation notamment. Mais si l'évaluation des compétences concerne aujourd'hui un nombre croissant d'acteurs et de circonstances, elle se conçoit difficilement comme une pratique magique, réductible à des procédures standard, dont l'emploi serait suffisant pour s'imposer aux individus et aux organisations, et servir efficacement les impératifs de gestion. En revanche, lorsqu'elle est considérée comme un moyen d'explication des perspectives de développement des entreprises et de gestion du parcours social et professionnel des individus, elle peut devenir un élément régulateur des évolutions en jeu et des prises de décisions raisonnées.

Quels sont les instruments de mesure disponibles pour évaluer et tester les compétences ? Après avoir posé les cadres d'analyse des notions impliquées par l'évaluation psychologique des compétences, les auteurs parcourent trois champs de mise en oeuvre : l'entreprise, la formation initiale et continue, la gestion des transitions professionnelles. Ils décrivent les pratiques typiques pour chacun de ces champs. Ils s'interrogent sur le sens et l'intérêt des garanties scientifiques recherchées par les psychologues en vue du diagnostic et du pronostic à finalité professionnelle, notamment à travers des démarches telles que le bilan de compétences. Les exposés théoriques et méthodologiques alternent avec des études de cas et des illustrations concrètes de pratiques d'évaluation. Les professionnels du monde de la psychologie pourront interpréter les résultats des outils d'évaluation des compétences à l'aide de cet ouvrage de référence. A PROPOS DES AUTEURS Jacques Aubret, psychologue, Docteur en psychologie et Docteur habilité en sciences de l'éducation, est Professeur émérite au CNAM (Paris) et spécialisé en psychologie de l'orientation. Patrick Gilbert, psychologue, Docteur habilité en psychologie et en sciences de gestion, est Professeur associé à l'IAE de Paris (Université Paris I) et directeur d'études à Entreprise & Personnel.