Les programmes de l'école maternelle préconisent une rencontre quotidienne des élèves avec les livres. Devant le nombre considérable d'albums existants, comment se constituer un corpus d'ouvrages pour alimenter la lecture de chaque jour ? E. Doumenc adopte des regroupements suivant des critères particulièrement adaptés à l'école maternelle, en commençant d'abord par les caractéristiques physiques de l'album parce qu'ils s'adressent aux sens des tout-petits avant de passer aux contenus, à la question du genre et de la structure narrative. Elle jette ainsi les bases pour se constituer une sorte de bibliothèque idéale de la classe avec des ouvrages remarquables, déjà expérimentés, susceptibles d'impulser des activités d'expression langagière et artistique.SOMMAIREIntroductionPartie 1 : Le livre sous toutes ses formes Les livres interactifs       1. Les livres à toucher       2. Les livres animés       3. Les livres avec des transparents       4. Les livres à combinaisons       5. Les lires à trous ou à découpes         6. Les livres qui changent de taillePartie 2 : Le livre et ses contenus Des livres pour apprendre       7. Les imagiers       8. Les abécédaires       9. Les livres sur les couleurs       10. Les livres à compter       11. Les documentaires Les livres pour s'initier à l'expression artistique       12. Les livres d'art       13. Les livres de poésie   Les livres qui racontent des histoires               14. Les contes        15. Les contes en randonnée        16. Les albums sans texte Les livres pour affronter le monde        17. Jouer à se faire peur        18. Se confronter à la réalité Les livres pour faire la fête        19. Les livres sur Noël AnnexesAuteur : Élisabeth Doumenc a été conseillère départementale en arts visuels, chargée de la formation continue initiale. Elle est l'auteur de tous les ouvrages de la collection « Pas à pas en arts plastiques ».Élisabeth Doumenc poursuit parallèlement une carrière d'auteur de littérature de jeunesse.Public : enseignants des écoles maternelles et élémentaire, responsables bibliothèques.