« Situations de handicap : quelles ruptures pour quelles mutations culturelles ? ». Voilà l'interrogation, résolument prospective et transformatrice, qui constitue le fil d'Ariane de cet ouvrage. Elle appelle à considérer, sans esquive, les réalités de vie de nos concitoyens touchés par une forme de déficience : plus de 6,5 millions, soit environ près d'un Français sur dix, que leur difficulté soit liée à la naissance, à une maladie, à un accident ou aux effets du vieillissement. Elle engage à questionner, fondamentalement, la manière de les prendre en compte dans la culture qui nous porte et qui donne forme à notre organisation sociale. Elle réclame des ruptures qui correspondent au « mieux pour eux », au must, non à des pis-aller, palliatifs ou autres expédients.

Premier ouvrage qui propose une analyse internationale de l'intégration scolaire : de quoi alimenter la réflexion, améliorer concrètement les pratiques et ainsi contribuer à ouvrir l'Ecole aux enfants et adolescents en situation de handicap. Denis Poizat est enseignant en sciences de l'éducation à l'université Lumière Lyon 2, il assure la vice-présidence du CHRES.

En alternant le récit d'expériences, les analyses politiques, anthropologiques, historiques et éducatives, l'auteur décrypte, comme le ferait un sismographe, la reconnaissance des grandes fragilités qui marquent les sociétés aussi différentes que les Etats-Unis, la France, le Vietnam, la Bosnie ou encore le continent africain. Il replace la déficience dans la marche des sociétés : guerre, religions, avancées de la science, volonté inclusive... L'objectif : mieux comprendre les soubassements et les représentations pour créer une société plus humaine et plus ouverte aux différences. Spécialiste des questions internationales, Denis Poizat est maître de conférences à l'université de Lyon

Parler de la relégation des personnes vivant avec un trouble psychique ou une déficience, c'est s'attacher à la mémoire des lieux : l'asile, le ghetto, jusqu'au camp d'extermination du IIIe Reich. Explorer la mémoire de ces lieux, c'est aussi tenter de la dépasser. C'est observer comment les lieux de relégation sont renversés, pulvérisés par les combats qui sont menés aujourd'hui par les personnes en situation de handicap pour sortir du petit espace dans lequel elles sont encore tenues. Ce livre est une réflexion sur l'espace et la diversité, sur le franchissement des frontières et sur la mémoire collective. Son approche, à la fois historique et philosophique, est illustrée par de nombreuses observations. Denis Poizat enseigne en sciences de l'éducation et en sciences politiques à l'université de Lyon.