Extrait de Les Jeunes Enfants, la découverte de l'écrit et l'ordinateur
Date de parution
17 septembre 2015
Collection
Pédagogie d'aujourd'hui
Caractéristiques techniques
Langue
Français
Pages
288 Pages
Taille du fichier
1.1 MB
ISBN 13
9782130663539
Format
Epub
Protection
Watermark
shield_lock
Autorisations
- Impression Oui
- Copier-coller Oui
- Partage Oui
accessibility
Accessibilité
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Les Jeunes Enfants, la découverte de l'écrit et l'ordinateur
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Faut-il mettre l'informatique au service des jeunes enfants ? Ne joue-t-on pas aux apprentis sorciers ? Des logiciels appropriés peuvent-ils favoriser la sensibilisation, puis l'apprentissage de la langue écrite chez les 3 à 8 ans ? Comment faciliter l'introduction de ces machines dans les écoles, alors qu'elles attirent tant les jeunes et inquiètent quelque peu les adultes, parents aussi bien qu'enseignants ? Le Groupe Apprentissage du Centre Mondial Informatique, à travers une aventure pédagogique et informatique originale, commencée il y a bientôt trois ans, a tenté d'apporter des réponses à ces questions. L'équipe est pluridisciplinaire. Elle comprend des informaticiens, des pédagogues et des psychologues ; les compétences et les expériences de chacun se sont conjuguées pour réaliser un travail complet de conception, de réalisation, d'expérimentation, de validation et d'évaluation, puis de grande diffusion de logiciels. Un va-et-vient continuel entre le laboratoire et les terrains d'expérimentation, a impliqué les différents acteurs d'une réalisation pédagogique : apprenants, enseignants, chercheurs. L'expérimentation a été très large puisqu'elle a concerné plusieurs centaines d'enfants d'origines socioculturelles diverses, ainsi que des équipes enseignantes aux projets pédagogiques affirmés. Les résultats ont dépassé les attentes des enseignants et des chercheurs, tant dans l'exploration de l'ordinateur, que dans l'appréhension de la langue écrite. L'expérience ainsi acquise s'est étendue dès la première année de diffusion dans près de 2 000 écoles de la francophonie.
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Date de parution
17 septembre 2015
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9782130663539
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