La formation de l'éducateur

Name: La formation de l'éducateur
Price: 7.49 EUR
Availability: InStock
Author: Roger Cousinet
ISBN: 9782705912666

Roger Cousinet

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Et si former un éducateur, c’était d’abord lui apprendre à écouter et à accompagner plutôt qu’à enseigner ?

Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

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shield_question Foire aux questions

Ce livre est une référence pour comprendre les principes de l’éducation nouvelle et la place centrale de l’autonomie de l’enfant dans l’apprentissage. Roger Cousinet y expose sa vision révolutionnaire du rôle de l’éducateur, non comme un transmetteur de savoirs, mais comme un accompagnateur qui crée un environnement propice au développement de l’enfant. Sa méthode, toujours actuelle, inspire les pratiques pédagogiques innovantes.

L’ouvrage aborde la formation des enseignants, la pédagogie active, le travail libre par groupes, et la nécessité de repenser le rôle de l’éducateur. Cousinet y critique les méthodes traditionnelles et propose une approche centrée sur l’enfant, l’initiative et la liberté d’apprendre. Il insiste aussi sur l’importance de la formation continue des éducateurs.

Ce livre s’adresse aux enseignants, éducateurs, formateurs, étudiants en sciences de l’éducation, et à toute personne intéressée par les questions pédagogiques et l’innovation éducative. Il est aussi utile aux parents soucieux de comprendre les enjeux de l’éducation nouvelle.

Vous pourrez interroger ce smartbook sur les principes de l’éducation nouvelle, les méthodes de travail libre par groupes, le rôle de l’éducateur selon Cousinet, ou encore sur des exemples concrets d’application de ses idées en classe. Vous pourrez aussi demander des précisions sur ses critiques des méthodes traditionnelles ou sur ses propositions pour la formation des enseignants.

person_edit À propos de l'auteur

Roger Cousinet (1881-1973) est une figure majeure de l’éducation nouvelle en France. Pionnier de la pédagogie active, il a marqué l’histoire de l’éducation par sa méthode de travail libre par groupes, qui place l’autonomie et l’initiative de l’enfant au cœur de l’apprentissage. Professeur à la Sorbonne et fondateur de plusieurs revues pédagogiques, il a aussi publié de nombreux ouvrages, dont La formation de l’éducateur (1952), où il défend une vision de l’éducateur comme accompagnateur plutôt que comme transmetteur de savoirs. Son œuvre, influencée par Alfred Binet et Émile Durkheim, reste une référence pour les enseignants et les éducateurs soucieux d’innovation.

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