Images de la vulnérabilité
Comment transformer l’expérience de la vulnérabilité en savoir transmissible ? Images de la vulnérabilité explore le pouvoir des images — photographies, dessins, schémas.
Depuis plusieurs années, les savoirs produits par les personnes malades sur leurs propres maladies, leurs conditions de vie plus globalement, sont désormais reconnus comme des savoirs à part entière, légitimes. Or dans quelle mesure ces savoirs empiriques peuvent-ils devenir des savoirs expérientiels, c'est-à-dire transmissibles, appropriables dans le cadre de dispositifs d'apprentissage ?
C'est à cette question que les chercheurs ont tenté de répondre à partir de la notion d'image en tant que support pédagogique. Elle est mobilisée ici de façon créative sous différentes formes : photographie, audiovisuelle, dessinée, schématisée. Il en ressort que l'image apparaît comme un outil précieux pour la formation continue et le développement professionnel.
Ouvrage dirigé par Vanessa Rémery et Long Pham Quang
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C'est à cette question que les chercheurs ont tenté de répondre à partir de la notion d'image en tant que support pédagogique. Elle est mobilisée ici de façon créative sous différentes formes : photographie, audiovisuelle, dessinée, schématisée. Il en ressort que l'image apparaît comme un outil précieux pour la formation continue et le développement professionnel.
Ouvrage dirigé par Vanessa Rémery et Long Pham Quang
shield_question Foire aux questions
Images de la vulnérabilité offre une réflexion inédite sur la manière dont les savoirs empiriques des personnes en situation de vulnérabilité peuvent être formalisés et transmis. L’ouvrage montre comment l’image, sous toutes ses formes, devient un levier puissant pour la formation continue et le développement professionnel, notamment dans les secteurs de la santé et du social. Il s’adresse à tous ceux qui cherchent à innover dans les méthodes d’apprentissage et d’accompagnement.
Ce livre aborde la transformation des savoirs empiriques en savoirs expérientiels, le rôle de l’image comme support pédagogique, et les enjeux de la formation des professionnels confrontés à la vulnérabilité. Il explore aussi les dispositifs d’apprentissage innovants, l’analyse de l’activité, et les dynamiques identitaires en contexte de soin ou d’accompagnement.
Ce livre s’adresse aux formateurs, enseignants, professionnels de santé, travailleurs sociaux, chercheurs en sciences de l’éducation, ainsi qu’à toute personne intéressée par les questions de transmission des savoirs et d’innovation pédagogique. Il sera particulièrement utile aux acteurs de la formation continue et de l’accompagnement des publics vulnérables.
Avec ce smartbook, vous pourrez interroger directement le texte sur des questions comme : « Quels sont les exemples concrets d’utilisation de l’image en formation ? », « Comment adapter ces méthodes à mon secteur professionnel ? », ou encore « Quels sont les pièges à éviter dans la formalisation des savoirs expérientiels ? ». Le chat intégré permet d’approfondir les concepts clés et d’obtenir des réponses ciblées.
tag Mots-clés
savoirs expérientiels
vulnérabilité
formation continue
pédagogie par l'image
santé et social
transmission des savoirs
analyse de l'activité
dispositifs d'apprentissage
professionnels de santé
travailleurs sociaux
innovation pédagogique
savoirs empiriques
photographie pédagogique
dessin et schéma en formation
accompagnement des publics fragiles
dynamiques identitaires
ergonomie de la formation
sciences de l'éducation
recherche-action
pratiques professionnelles
handicap et formation
soins palliatifs
psychomotricité
interculturalité en santé
émotions et apprentissage
analyse des pratiques
formation des adultes
validation des acquis de l'expérience
savoirs de prudence
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