La littérature de jeunesse contre le harcèlement scolaire

Name: La littérature de jeunesse contre le harcèlement scolaire
Price: 11.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9782336447285

Nathalie Prince, Nadège Langbour, Claude Bisson-Vaivre

Donner votre avis

Et si la littérature de jeunesse devenait une arme contre le harcèlement scolaire ? Cet essai novateur explore comment les schools bullying stories transforment la fiction en outil pédagogique, offrant aux enseignants des clés pour agir en classe.

Le harcèlement scolaire est l'affaire de tous. La littérature de jeunesse, dont le lectorat cible est constitué en premier lieu par les jeunes confrontés à cette violence, s'est emparée de ce thème. Depuis les années 2010, les fictions pour enfants et adolescents traitant le harcèlement scolaire se multiplient, au point de favoriser l'émergence d'un nouveau genre littéraire : les schools bullying stories. Sans jamais renoncer au plaisir de la fiction et de l'imaginaire, ces romans invitent leur lecteur à réfléchir sur le harcèlement scolaire et participent par là même à sa prévention.
Conciliant analyse littéraire et réflexion didactique, ce livre met en exergue les spécificités narratives, littéraires et esthétiques du genre des schools bullying stories tout en proposant aux professeurs des activités clés en main autour des romans. Il offre ainsi aux enseignants et aux professionnels de l'éducation des outils pour développer auprès de leurs élèves des activités de prévention du harcèlement scolaire.
Un essai animé par un engagement pédagogique original et une conviction : la littérature de jeunesse a son rôle à jouer pour vaincre le harcèlement scolaire.

Lire plus Lire moins

shield_question Foire aux questions

Ce livre montre comment la littérature de jeunesse, à travers les schools bullying stories, peut devenir un outil puissant de prévention du harcèlement scolaire. Il propose des analyses littéraires et des fiches pédagogiques prêtes à l’emploi, permettant aux enseignants et éducateurs d’aborder ce sujet délicat avec leurs élèves. L’approche allie plaisir de la lecture et réflexion critique, pour sensibiliser sans dramatiser.

L’ouvrage explore les différentes formes de harcèlement scolaire, l’empathie, la construction du lecteur, et le rôle de la fiction dans la prévention. Il analyse aussi les spécificités narratives et esthétiques des schools bullying stories, un genre littéraire émergent. Les auteurs s’appuient sur treize romans pour illustrer leurs propos.

Ce livre s’adresse en priorité aux enseignants, aux professionnels de l’éducation et aux chercheurs en littérature de jeunesse. Il intéressera aussi les parents et toute personne souhaitant comprendre comment la fiction peut aider à lutter contre le harcèlement scolaire. Les activités proposées sont adaptées aux élèves de tous niveaux.

Vous pourrez interroger le smartbook sur les caractéristiques des schools bullying stories, demander des exemples d’activités pédagogiques, ou approfondir les analyses des treize romans étudiés. Le chat intégré permet aussi d’obtenir des conseils pour adapter ces outils à votre classe ou pour aborder des situations précises de harcèlement.

person_edit À propos de des auteurs

Nathalie Prince, Nadège Langbour et Claude Bisson-Vaivre unissent leurs expertises pour explorer le rôle de la littérature de jeunesse dans la lutte contre le harcèlement scolaire. Leurs travaux, à la croisée de la recherche universitaire et de la pratique pédagogique, proposent une approche innovante : utiliser la fiction comme levier d’empathie et de prévention. Ensemble, ils analysent les schools bullying stories, un genre littéraire en plein essor, et offrent des outils concrets aux éducateurs. Leur collaboration allie rigueur académique et engagement sur le terrain.

Nathalie Prince

Nathalie Prince est professeure de littérature comparée à Le Mans Université et spécialiste reconnue de la littérature de jeunesse. Auteure de plusieurs essais, dont La littérature de jeunesse (A. Colin, 2021), elle s’intéresse particulièrement à la construction du jeune lecteur et à l’impact social des récits. Son avant-propos dans cet ouvrage souligne l’urgence d’agir contre le harcèlement scolaire. Elle est aussi membre du Pôle EnJeux, dédié à la recherche sur l’enfance et la jeunesse.

Nadège Langbour

Nadège Langbour est professeure de Lettres dans le secondaire et enseignante à l’Université du Mans, où elle forme les futurs professionnels de l’éducation. Chercheuse en littérature, elle a reçu le Prix scientifique L’Harmattan 2019 pour son essai La littérature de jeunesse : la construction du lecteur. Auteure de romans pour la jeunesse, elle allie recherche et pratique pour proposer des outils pédagogiques innovants, comme les treize fiches d’activités de ce livre.

Claude Bisson-Vaivre

Claude Bisson-Vaivre est une figure du monde éducatif, engagée dans la réflexion sur les enjeux sociaux de l’école. Son approche, à la fois théorique et pratique, enrichit cet essai d’une dimension terrain. Elle a notamment préfacé l’ouvrage, apportant son éclairage sur l’importance de la littérature comme outil de prévention. Ses travaux s’inscrivent dans une volonté de rendre l’école plus inclusive et bienveillante.

newsmode Revue de presse

À partir de treize fiches pédagogiques qui s’appuient sur treize romans pour la jeunesse, Nadège Langbour, après avoir décrit avec justesse les différents visages que peut prendre le harcèlement en classe et toutes les nuances de noir qui l’accompagnent, propose un mode d’emploi nécessaire de la prévention du harcèlement à partir des livres et à partir de la lecture.

Le livre de Nadège Langbour a pour objectif de montrer comment la littérature de jeunesse peut constituer pour les enseignants un outil efficace, aussi bien pour prévenir le harcèlement scolaire que pour développer le sens de l’empathie. On sent aussi chez vous le désir de rappeler que la littérature de jeunesse fournit un formidable répertoire d’histoires, de situations, de personnages qui n’est pas suffisamment exploité pour traiter ces questions à l’école ou au collège.

Dans les school bullying stories, le microcosme scolaire n’est pas assimilé à un lieu d’élevage mais à une jungle au sens propre. N. Langbour nous en dissuade aussitôt, en proposant une lecture fine des dynamiques de groupe et des mécanismes du harcèlement, pour mieux les déconstruire.

tag Mots-clés

littérature de jeunesse harcèlement scolaire schools bullying stories prévention du harcèlement empathie pédagogie analyse littéraire fiches pédagogiques enseignants éducation romans pour adolescents violence scolaire construction du lecteur didactique nathalie prince nadège langbour claude bisson-vaivre l'harmattan essai littéraire fiction éducative jeunes lecteurs sensibilisation activités clés en main microcosme scolaire nouveau genre littéraire 2024 ebook pédagogique smartbook chat interactif