La Pédagogie des opprimés

Name: La Pédagogie des opprimés
Price: 8.99 EUR
Availability: InStock
Author: Paulo Freire
ISBN: 9782748905311

Paulo Freire

Elodie Dupeau (traduction)

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Écrit en exil au Chili en 1968, La Pédagogie des opprimés reste un texte fondateur pour repenser l’éducation comme levier de libération.

« Si l'éducateur est celui qui sait, si les élèves sont ceux qui ignorent, il incombe au premier de donner, de remettre, d'apporter, de transmettre comme en dépôt son savoir aux seconds. Il n'est donc pas étonnant que, dans cette vision "bancaire" de l'éducation, les élèves soient vus comme des êtres d'adaptation, d'ajustement. Et plus ils s'emploient à archiver les dépôts qui leur sont versés, moins ils développent en eux la conscience critique qui leur permettrait de s'insérer dans le monde, en transformateurs de celui-ci. En sujets. Dans la mesure où cette vision bancaire de l'éducation annule ou minimise le pouvoir créateur des élèves, qu'elle stimule leur naïveté et non leur esprit critique, elle satisfait les intérêts des oppresseurs : pour eux, il n'est pas fondamental de mettre à nu le monde, ni de le transformer.
Les oppresseurs maintiennent les masses aliénées, à travers des mythes indispensables au statu quo. Par exemple, le mythe selon lequel tout un chacun, à condition de ne pas être fénéant, peut devenir un entrepreneur ; le mythe de l'héroïsme des classes oppressives, comme gardiennes de l'ordre ; le mythe du droit de toutes et tous à l'éducation. »
À l'image d'autres grands pédagogues, en premier lieu Célestin Freinet, Freire rappelle que projet éducatif et projet social sont indissociables. Selon lui, le but de l'éducateur est de donner aux opprimés les moyens de construire une conscience claire de leur position, et de rechercher avec eux les moyens de transformer le monde. Écrit en 1968 au Chili, ce texte irrigue aujourd'hui encore la pensée de la pédagogie critique partout dans le monde.
Pédagogue brésilien, Paulo Freire (1921-1997) est mondialement connu pour ses travaux sur l'alphabétisation des adultes des classes populaires et son engagement dans la lutte contre l'oppression par l'éducation. Ses ouvrages sont traduits dans plus de vingt langues.

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shield_question Foire aux questions

La Pédagogie des opprimés est un ouvrage majeur de Paulo Freire, considéré comme l’un des textes les plus cités en sciences sociales. Il offre une critique radicale des systèmes éducatifs traditionnels, qu’il qualifie de « bancaires », et propose une alternative fondée sur le dialogue et la consientisation (prise de conscience critique). Ce livre est essentiel pour comprendre comment l’éducation peut devenir un outil de libération plutôt que d’oppression, et il inspire encore aujourd’hui les mouvements pédagogiques critiques dans le monde entier.

L’ouvrage aborde des thèmes centraux comme la pédagogie bancaire (transmission passive du savoir), la consientisation (processus de prise de conscience critique), le dialogue comme méthode éducative, et la transformation sociale par l’éducation. Freire y analyse aussi les mécanismes de l’oppression et les moyens pour les opprimés de se libérer, en s’appuyant sur des concepts comme l’action dialogique et la lutte pour l’humanité.

Ce livre s’adresse aux éducateurs, enseignants, formateurs, militants sociaux et à toute personne intéressée par les questions d’émancipation, de justice sociale et de pédagogie alternative. Il est particulièrement utile pour ceux qui travaillent dans les milieux populaires ou avec des publics marginalisés, ainsi que pour les chercheurs en sciences de l’éducation, en sociologie ou en philosophie politique.

Avec ce smartbook, vous pourrez poser des questions comme : « En quoi consiste la pédagogie bancaire et pourquoi Freire la critique-t-il ? », « Comment mettre en pratique la consientisation dans un contexte éducatif ? », « Quels sont les liens entre éducation et transformation sociale selon Freire ? », ou encore « Quelles sont les différences entre une approche dialogique et une approche traditionnelle de l’enseignement ? ».

person_edit À propos de l'auteur

Paulo Freire (1921–1997) est un pédagogue brésilien, philosophe et théoricien de l’éducation, mondialement reconnu pour ses travaux sur l’alphabétisation des adultes et son engagement dans la lutte contre l’oppression par l’éducation. Exilé après le coup d’État militaire de 1964 au Brésil, il rédige La Pédagogie des opprimés en 1968 au Chili, un texte fondateur de la pédagogie critique. Ses idées, influencées par le marxisme et l’existentialisme, ont inspiré des générations d’éducateurs et de militants à travers le monde. Freire a reçu le prix de l’Unesco pour la paix en 1986 pour son action en faveur de l’éducation libératrice.

newsmode Revue de presse

La Pédagogie des opprimés est un classique de la pédagogie critique, enfin réédité en français dans une nouvelle traduction. L’ouvrage, dense et pas toujours très accessible en première intention, permet néanmoins d’accéder directement à la pensée de l’auteur et de se défaire de certaines des prénotions attachées aux nombreux concepts développés : « opprimés », « conscientisation », « pédagogie bancaire », « dialogue ». Cette dernière notion permettant par exemple selon Paulo Freire de dépasser la contradiction « éducateur-élève » : « de la sorte l’éducateur n’est plus seulement celui qui éduque, mais aussi celui qui est éduqué tout en éduquant, en dialogue avec l’élève qui éduque également, tout en étant éduqué ».

Selon Paulo Freire, l’éducation doit permettre aux classes dominées d’acquérir des savoirs émancipateurs pour changer leurs conditions de vie. Toute sa vie, il a ainsi participé à construire une « éducation populaire libératrice » réunissant des « éducateurs-apprenant » et des « apprenant-éducateurs » qui dialoguent ensemble pour développer de nouveaux savoirs critiques et se conscientiser les un.es les autres. Cette « pédagogie des opprimés » a pour objectifs de lutter à la fois contre les inégalités et pour transformer la société.

La Pédagogie des opprimés est un processus de conscientisation qui doit permettre l’encapacitation des opprimés afin qu’ils transforment la réalité sociale. Expérimentée dans différents pays, comme au Chili ou en Guinée-Bissau, la méthode d’alphabétisation de Paulo Freire est reconnue par l’Unesco. Cela lui vaut de se voir décerné en 1986 le prix de l’Unesco pour la paix.

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