Ce livre aborde une préoccupation partagée par les chercheurs et formateurs d'enseignants en didactique : à quelles conditions les savoirs produits par les recherches en didactique peuvent-ils nourrir la formation et la pratique enseignante ? Pour répondre à cette question, les auteurs s'intéressent à la fois à l'activité réflexive du métier d'enseignant d'histoire et aux conditions de son développement en formation. L'originalité de leur perspective réside dans le fait d'aborder la question de la formation des enseignants par le biais de la didactique disciplinaire. Cette focalisation sur l'activité de réflexivité des enseignants d'histoire conduit à des travaux qui esquissent une approche de « didactique de la formation » en histoire. Né d'une démarche internationale, ce livre met les résultats de la recherche en didactique de l'histoire au service de la pratique enseignante. Retrouvez des + en ligne : Questionnaire et ressources sur les positionnements épistémologiques

Face à la prolifération des fake news et des discours révisionnistes, Didactique de l’histoire et compétences critiques propose une méthode innovante : l’enseignement par l’enquête.

Le Laboratoire central réunit neuf entretiens et exposés de J.-B. Pontalis entre 1970 et 2012, dont certains inédits, en réponse des questionnements sur les rapports de la psychanalyse et de la littérature (" De l'inscrit à l'écrit ", entretien avec Pierre Bayard), mais aussi, en arrière-fond, explicitement parfois, sur le lien entre psychanalyse et politique (" Détournements ? ", entretien avec Marcel Gauchet). Ce titre – Le Laboratoire central – est en hommage à Max Jacob, que l'auteur a connu avant son internement en camp. Le " laboratoire central " est l'entretien que le psychanalyste a avec ses patients, avec ses collègues et avec lui-même, où il fait travailler ce à quoi il tient et croit, centralement, tout en cherchant à se mettre en difficulté, à " penser contre soi ". Avec ces échanges loyaux où il ne craint pas d'épouser les vues adverses, avec les visées inattendues et fortes qu'il prête à l' autre, avec le dérangement en lui-même d'une pensée autre, J.-B. Pontalis sait mettre cent fois sur le " métier " l'ouvrage d'une réflexion qui a traversé le dernier demi-siècle, continue d'être centrale, et n'a cessé de compter bien au-delà du cercle des psychanalystes.