Un livre incontournable pour les psychologues, psychothérapeutes et psychiatres avertis ou en devenir qui souhaitent aborder ou se réapproprier les critères diagnostiques et spécificités des troubles dépressifs tels que décrits par le DSM-5-TR. Structuré en 7 fiches-mémo composées de check-lists, tableaux et cartes mentales, il présente pour chaque trouble : La définition La prévalence Les causes et facteurs de risque Les critères diagnostiques, les éléments de diagnostics différentiels et les comorbidités La méthodologie d'évaluation Les implications et les aspects développementaux Des cas cliniques Les recommandations en termes d'évaluation et d'accompagnement. Les + en ligne : Outils de dépistage Vignettes cliniques bonus

Un livre incontournable pour les psychologues, psychothérapeutes et psychiatres avertis ou en devenir qui souhaitent aborder ou se réapproprier les critères diagnostiques et spécificités des troubles bipolaires et apparentés tels que décrits par le DSM-5-TR. Structuré en 6 fiches-mémo composées de check-lists, tableaux et cartes mentales, il présente pour chaque trouble : La définition La prévalence Les causes et facteurs de risque Les critères diagnostiques Les éléments de diagnostics différentiels Les comorbidités La méthodologie d'évaluation Les implications Les aspects développementaux Des cas cliniques Les recommandations en termes d'évaluation et d'accompagnement. Retrouvez des + en ligne : Outils de dépistage Vignettes cliniques bonus

Bien qu'étudié depuis de nombreuses années, le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) demeure complexe à diagnostiquer et à évaluer, vu la diversité des profils et la multitude d'outils disponibles. Les bonnes pratiques sont encore méconnues de nombreux professionnels. Ce livre propose une méthode concrète pour accompagner le psychologue clinicien dans la réalisation des bilans du TDAH chez les adultes, y compris pour le diagnostic différentiel. Deux chapitres tout à fait originaux sont consacrés au TDAH chez la femme et au TDAH chez les personnes âgées. L'approche est basée à la fois sur les critères du DSM-5-TR (2022), la psychopathologie ainsi que l'expérience clinique et de formateur des auteurs. Le livre aborde : Les bases incontournables du TDAH, ses enjeux cliniques et épidémiologiques ; L'identification, la démarche diagnostique et les outils de repérage ; La prise en compte des comorbidités ; La rédaction du rapport clinique. Retrouvez des + en ligne : Chapitre bonus sur le TDAH dans le cadre médico-légal Synthèse des étapes du diagnostic Bibliographie complète

Un livre incontournable pour les psychologues, psychothérapeutes et psychiatres avertis ou en devenir qui souhaitent aborder ou se réapproprier les critères diagnostiques et spécificités des troubles du neurodéveloppement tels que décrits par le DSM-5-TR. Structuré en 12 fiches-mémo composées de check-lists, tableaux et cartes mentales, il présente pour chaque trouble : La définition La prévalence Les causes et facteurs de risque Les critères diagnostiques, les éléments de diagnostics différentiels et les comorbidités La méthodologie d'évaluation Les implications et les aspects développementaux Des cas cliniques Les recommandations en termes d'évaluation et d'accompagnement. Les + en ligne : Outils de dépistage Vignettes cliniques bonus

Les troubles du comportement chez l'enfant représentent une problématique qui touche de nombreuses familles. Crises de colère incontrôlées, provocations répétées, désobéissance persistante, violence... Ces comportements ne constituent pas un diagnostic, mais sont souvent le symptôme d'un déséquilibre plus profond qu'il convient d'identifier, de comprendre et d'accompagner. Ce livre offre aux professionnels de santé des repères clairs et des pistes d'action concrètes pour améliorer la qualité de vie des enfants et de leurs proches. Il aborde : Les notions de base et une description détaillée de chaque trouble ; Les causes, les facteurs de risque et les comorbidités ; L'évolution et les pronostics à l'âge adulte ; L'évaluation et le diagnostic ; Le rôle des professionnels de santé, des parents et des enseignants dans la prévention, la prise en charge et les interventions possibles. Retrouvez des plus en ligne : Vignettes cliniques Questionnaires et outils

Un livre incontournable pour les psychologues, psychothérapeutes et psychiatres avertis ou en devenir qui souhaitent aborder ou se réapproprier les critères diagnostiques et spécificités des troubles anxieux tels que décrits par le DSM-5-TR. Structuré en 11 fiches-mémo composées de check-lists, tableaux et cartes mentales, il présente pour chaque trouble : La définition La prévalence Les causes et facteurs de risque Les critères diagnostiques Les éléments de diagnostics différentiels Les comorbidités La méthodologie d'évaluation Les implications et les aspects développementaux Des cas cliniques Les recommandations en termes d'évaluation et d'accompagnement. Les plus en ligne : Outils de dépistage Vignettes cliniques bonus

Bien que le TDAH puisse être envahissant et parfois franchement difficile à gérer, il existe des réponses et des solutions. Sébastien Henrard, psychologue spécialisé dans la prise en charge du TDA-H, répond à toutes vos questions dans ce livre pratique, parmi lesquelles : Comment savoir si mon enfant a un TDAH?? À qui dois-je m'adresser?? Est-ce que ça s'arrange avec l'âge?? Y a-t-il un lien entre le TDAH et les troubles «?dys?» ou le haut potentiel (HPI)?? Mon enfant doit-il prendre des médicaments?? Que dois-je faire pour l'accompagner au quotidien?? Comment puis-je l'aider à faire ses devoirs??

Le TDAH est connu depuis de nombreuses années, pourtant de nombreux professionnels méconnaissent encore les bonnes pratiques et les bons outils pour évaluer le TDAH. Maeva Roulin et Sébastien Henrard proposent une véritable une méthode pour accompagner concrètement le psychologue clinicien dans la réalisation des bilans du TDAH chez les enfants et les adolescents : de la réalisation des bilans pas à pas aux outils recommandés en passant par le diagnostic différentiel. L'approche est basée à la fois sur les critères du DSM-5 TR (2022) et sur l'expérience clinique et de formateur des auteurs. Le livre est composé de trois parties : La théorie et la démarche clinique Les tests : quels tests choisir selon le cas de son patient La prise en charge adaptée Les plus en ligne : arbres décisionnels vignettes cliniques

Un livre incontournable pour les psychologues, psychothérapeutes et psychiatres avertis ou en devenir qui souhaitent aborder ou se réapproprier les critères diagnostiques et spécificités des troubles disruptifs, du contrôle des impulsions et des conduites tels que décrits par le DSM-5-TR. Cette catégorie comprend le trouble oppositionnel avec provocation, le trouble des conduites, le trouble explosif intermittent, la kleptomanie, la pyromanie et le trouble de la personnalité antisociale. Structuré en 6 fiches-mémo composées de check-lists, tableaux et cartes mentales, l'auteur présente pour chaque trouble : La définition La prévalence Les causes et facteurs de risque Les critères diagnostiques Les éléments de diagnostics différentiels Les comorbidités La méthodologie d'évaluation Les implications et les aspects développementaux Des cas cliniques Les recommandations en termes d'évaluation et d'accompagnement. Retrouvez des plus en ligne : Outils de dépistage Vignettes cliniques bonus

" J'observai la mer et songeai au manque que la plupart des gens venaient combler ici, chaque année, à la même saison, en pratiquant des activités nouvelles, en contemplant les vagues, eux aussi, jusqu'à l'étourdissement. Et c'est en guettant cette ligne d'horizon que j'entendis la voix dans mon dos. " Cet été-là, dévasté par la maladie de sa mère, Jacques part dans les Landes. La plage semble être un lieu de prédilection pour cet homme, un lieu de l'expérience, où tout se révèle à lui mais aussi où tout lui échappe. Mélange de douceur et d'implacable lucidité, Si j'y suis parvient à condenser en quelques tableaux les enjeux d'une vie. Tout dans ce roman contribue à imposer la voix d'un nouvel écrivain.