St-Maréchal, un village perdu près de Québec, se meurt. Ovide, vieux paysan entêté, refuse de laisser son foyer et ses souvenirs disparaître sous une autoroute.

Je voulais un enfant. On voulait tous des enfants. On quittait doucement les rives de la trentaine, médusés, un peu abîmés. On avait fait des choix de vie, et la liberté avait un prix. Il suffisait de se regarder, là, de près, pas besoin de loupe, l'effet de réel agrandissait les blessures, les rides aux coins des yeux, le pli sur le front, les mèches blanches, à l'oeil nu. On avait nos vies égoïstes et confortables, nos sorties, les bistrots, les verres, les concerts, le théâtre, le cinéma. De la culture et de l'émotion sans limites. Il nous manquait pourtant quelque chose. On voulait transmettre, procréer, vivre une aventure hors de soi, donner la vie, éduquer des enfants. Après avoir été longtemps célibataire, Gabrielle, l'héroïne du roman d'Agnès Vannouvong, aspire désormais à devenir mère. Quand elle rencontre Hortense, c

Suite aux premiers travaux développés dans les années 1990 autour de la « Géographie de l'innovation » (Feldman, 1994), les recherches menées par Ron Boschma ont eu un rôle essentiel pour la compréhension de la dimension spatiale des mécanismes d'innovation et de production de connaissances. Nous proposons de présenter l'apport de Ron Boschma en trois temps, lesquels correspondent selon nous à trois grandes étapes du développement de ses recherches. Nous commençons par une présentation du cadre conceptuel développé par l'auteur, cadre qu'il qualifie de Evolutionary Economic Geography (que l'on peut traduire par Géographie Économique Évolutionniste-GEE) et qu'il applique à un premier ensemble de thématiques prégnantes dans la sphère académique et politique à ce moment-là. Cette période (1999-2012) constitue, en quelque sorte, la première version de ses travaux (que l'on qualifie de version Boschma 1.0). Nous montrons ensuite comment, dans une seconde période (2012-2016), Ron Boschma développe son paradigme, dans un souci d'application, en proposant une typologie opérationnalisable des proximités d'une part, et une modélisation dynamique des réseaux sociaux d'autre part (version Boschma 2.0). Nous terminons enfin par la présentation de concepts relativement novateurs pour l'auteur (cf. infra, relatedness, related variety), lesquels correspondent au développement d'une nouvelle période de recherche (2016-2022) (version Boschma 3.0).

Auch, Compiègne, Le Creusot, Valence... font partie de la centaine de sites universitaires implantés dans des villes moyennes. Les acteurs locaux se sont mobilisés pour développer des activités de formation, de recherche et de transferts de technologie en lien avec les besoins d'un territoire. Mais, confrontés aux enjeux d'une économie de la connaissance compétitive et recentrée sur les métropoles, ces sites sont aujourd'hui mis au défi de l'approche rationnelle et pragmatique de la gestion budgétaire des universités. Outils de la démocratisation de l'enseignement universitaire, du développement local et de l'équité territoriale, quel peut être leur rôle dans la politique académique et scientifique ainsi que dans la responsabilité sociale et territoriale des universités ?