Vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) s'apprend au fil des jours, des semaines, des mois et des années, en passant par les diverses étapes du développement, et ce, jusqu'au passage à l'âge adulte. Ce livre décrit le TSA à cette étape de la vie ainsi que les enjeux vécus par les parents, la fratrie et la personne qui en est atteinte. Les outils permettant de mesurer leur qualité de vie sont exposés, de même que des études tirées de la littérature scientifique. S'ensuit la question des besoins des parents d'enfants d'âge adulte présentant un TSA et vivant à l'extérieur du domicile familial. Les résultats de plusieurs études offrent également un portrait de la qualité de vie de ces personnes. Le présent ouvrage se trouve aussi agrémenté de témoignages recueillis auprès de personnes atteintes d'un TSA et de leurs proches. Il intéressera les familles et les proches ainsi que les intervenants oeuvrant auprès de ceux-ci.

Le yoga peut-il transformer le quotidien des enfants et des adolescents présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) ? Et s'il représentait une voie d'exploration et de transformation pour ces jeunes ? Comment cette pratique millénaire soutient-elle leur développement et leur bien-être ? Cet ouvrage explore l'alliance entre le yoga et le TSA, en mettant en lumière les bienfaits observés dans des études collaboratives menées avec le Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal (UQAM). Le yoga, bien plus qu'une simple pratique physique, est présenté ici comme un outil thérapeutique complémentaire, reconnu pour ses effets positifs sur la santé mentale et physique. Utilisé avec succès auprès des enfants et des adolescents présentant un TSA, le yoga aide à renforcer l'équilibre émotionnel, la gestion du stress et l'amélioration de la motricité. À travers des récits personnels et des résultats scientifiques, le livre témoigne de l'effet profond des séances de yoga sur les jeunes et leurs parents ainsi que sur les personnes qui l'enseignent. Que vous soyez une ou un professionnel de la santé, proche d'une personne concernée par ces défis, ou simplement animé par la curiosité, cet ouvrage vous ouvrira de nouvelles perspectives sur l'usage du yoga comme levier pour favoriser le bien-être et l'épanouissement de ces jeunes, en soutenant leur chemin vers la connaissance de soi.

People with autism spectrum disorders (ASD) or intellectual disabilities (ID) generally have deficits in executive function and memory, and consequently have difficulty orienting themselves in time. The Schedule Evaluation Tool (SET) was developed in response to these specific needs, using a visual schedule. It helps people working with individuals with ASD or ID to determine the type of schedule best suited to their needs and abilities, and to integrate it into their living environment, promoting independence and a better quality of life. The SET includes materials, protocols and a manual that allow practitioners and professionals to assess the schedule of children, adolescents and adults in various settings such as educational daycare, school, internship or employment and residential settings. It is divided into four distinct parts. The first part involves the manipulation of objects, photographs, pictograms and words in a formal assessment context. The second and third parts take place directly in the setting where the schedule is to be implemented. The fourth part is administered in the form of an interview with the person who knows the person best in the context where the schedule will be introduced. Available formats: hardcover, trade paperback, accessible PDF, and accessible ePub