Que la séparation familiale soit la conséquence d'une séparation conjugale, d'une trajectoire migratoire ou d'une mesure de placement, nombre d'enfants mineurs vivent à distance de tout ou partie des membres de leur famille et, en même temps, évoluent dans un monde fortement connecté via des dispositifs techniques accessibles à tous. Dans ces contextes, comment se font, se défont, se refont les noeuds relationnels et familiaux ? À l'initiative de qui ? Avec la séparation des unités de vie et la multiplication des espaces familiaux, la maisonnée familiale se transforme-t-elle en maisonnée digitale ? Une visio, un échange de SMS, une visite sur la page personnelle d'un réseau social, etc. permettent un contact dont la plasticité se modèle à la relation : s'informer sans demander, s'enquérir de l'expérience de l'autre sans être avec lui, voir sans être vu... Peut ainsi se développer un sentiment de famille à côté des normes dominantes. Emilie Potin explore ces différentes formes de communication, pour comprendre la manière dont elles expriment les dimensions privées et publiques de la famille. Croisant les expériences familiales « par le bas » et le gouvernement des vies familiales « par le haut », elle donne à voir de manière nuancée la place des objets techniques dans la structuration des liens familiaux et dans la mise en oeuvre des politiques sociales.

Que signifie protéger pour les institutions ? Que signifie être protégé pour un enfant placé ? À partir d'une quarantaine d'entretiens individuels et collectifs et de 350 dossiers de l'Aide sociale à l'enfance, l'auteur tente de répondre à ces questions en analysant les parcours de prise en charge dans le cadre de placements (enfants placés, déplacés, replacés). Dans ce livre attachant, l'auteur nous plonge dans un univers peu connu, celui des parcours d'enfants placés par l'aide sociale à l'enfance. Cette situation n'est pas rare en France puisque chaque année 140 000 enfants font l'objet d'une mesure de placement. Construit autour de récits recueillis auprès des familles d'origine, des familles d'accueil, des profes-sionnels de l'enfance (juges, travailleurs so-ciaux...) et surtout des enfants et adolescents concernés, cet ouvrage restitue la parole et la dignité de ceux qui sont l'objet de ces mesures. Émilie Potin est docteure en sociologie, ingénieure de recherche à l'université de Bretagne occidentale à Brest, membre de l'Atelier de recherche sociologique.

Qu'ils vivent en famille d'accueil ou en foyer, la plupart des adolescents relevant de la protection de l'enfance, comme tous ceux de leur âge, possèdent aujourd'hui un smartphone. Alors que les mesures de placement cherchent à séparer les lieux de vie pour leur permettre de se reconstruire loin d'un milieu familial jugé inadapté, cet outil technologique constitue un cordon relationnel, qu'ils peuvent gérer de manière autonome. Quels usages en font-ils ? Peut-on les considérer comme bénéfiques ou au contraire comme dangereux ? En l'absence de consignes officielles précises, les professionnels de la protection de l'enfance (assistants familiaux, éducateurs, référents, coordinateurs, juges...) doivent trouver de nouveaux ajustements pour faire cohabiter pratiques juvéniles, communications familiales et mesures de protection. À partir d'une analyse des décisions de justice et de la réalité des pratiques, les auteurs montrent les marges de manoeuvre possibles entre le maintien d'un cadre formel et l'élaboration d'un accompagnement qui tient compte du parcours familial des enfants et des innovations socionumériques.