Dans un établissement scolaire, la communication doit toucher tous les membres de la communauté éducative et apporter à chacun l'information dont il a besoin pour progresser dans son travail. Le chef d'établissement en est responsable, mais il a besoin d'un spécialiste à ses côtés. Ce spécialiste peut être le documentaliste, formé pour être un professionnel des moyens de communication et un technicien de la documentation qui alimente l'information. Les documentalistes ont un rôle capital à jouer comme relations publiques en concertation avec le chef d'établissement. Ce nouveau rôle a deux conséquences : l'évolution des habitudes et des comportements de travail des documentalistes, et la reconnaissance par l'institution de la qualification supplémentaire que cela implique. L'avenir du métier de documentaliste peut prendre cette voie si, bien entendu, les professionnels en acceptent le pari.

Ce livre s'adresse à ceux qui prennent pour la première fois des fonction de principal(e) ou de proviseur(e). L'expérience d'adjoint est certes utile mais elle ne permet pas de faire face à tous les aspects de la fonction de chef d'établissement. Dès la rentrée, la somme des questions est posée, avec une exigence de décisions qui souvent ne peuvent pas attendre. Les grands domaines d'action sont abordés, de manière concrète, avec des outils propres à favoriser la prise de fonction et à accélérer l'instauration de la nécessaire légitimité du nouveau chef d'établissement.   POINTS FORTS · un ouvrage concret et pratique · une équipe d'auteurs ayant des fonctions différentes chacun apportant son expertise dans son domaine   SOMMAIRE  Introduction 1) Explorer, analyser, agir 2) Responsabiliser, déléguer, partager 3) Négocier, décider, arbitrer 4) Piloter la pédagogie 5) Donner du sens dans un projet 6) Ecrire et parler avec efficacité 7) Conduire une politique budgétaire 8) Remplir le devoir de sécurité 9) Adhérer à un GRETA Conclusion Outils Bibliographie PUBLIC · Tous ceux qui prennent pour la première fois la direction d'un collège ou d'un lycée · Les adjoints qui deviennent chefs d'établissement

L'arrivée à un poste de direction est à chaque fois un défi, une épreuve qui va conditionner la suite du parcours. Chef d'établissement depuis 1977, Colette Woycikowska, réaliste et solidaire, ne néglige ni les points sensibles ni les épines du métier, et offre une vision très pratique et concrète de la fonction. Ce livre accompagne d'abord le nouveau chef d'établissement (ou adjoint) depuis sa nomination à la fin de l'année scolaire, en passant en revue les grandes étapes (les premières rencontres, la rentrée, le premier conseil d'administration). Il l'accompagne ensuite dans sa mutation professionnelle, qui suppose l'acquisition de nouveaux réflexes liés à l'exercice de nouvelles responsabilités et à une nouvelle position au sein de la communauté éducative. POINTS FORTS   - Support efficace du nouveau chef d'établissement - Une vision très pratique et concrète de la fonction - Un parcours chronologique et thématique Aventures de prises de fonctions 1. Le temps de la préparation et la prise de contact 2. Prendre ses marques : premières semaines,     premiers engagements 3. Se comporter en dirigeant : attitudes et responsabilités 4. Réussir dans ses nouvelles fonctions 5. Devenir chef d'établissement Avant de partir, préparer sa succession SOMMAIRE   PUBLIC Chefs d'établissement

Management & Éducation : une nouvelle collection dédiée aux chefs d'établissement scolaire pour les aider au jour le jour dans les diverses fonctions qu'ils ont à occuper. Face à la diversité des personnels qu'il a sous sa responsabilité et son autorité, quelles doivent être les attitudes, les comportements et les devoirs relationnels du chef d'établissement pour organiser le travail, favoriser les projets, gérer les conflits, écouter, conseiller, mobiliser, etc. Cet ouvrage de management de l'établissement scolaire précise tous les enjeux du pilotage relationnel qui conditionne l'efficacité des équipes pédagogiques et éducatives, et la réussite de la population scolarisée. SOMMAIRE Partie 1 Un établissement est une collection de personnels Chapitre 1 - Statuts et culture professionnelle des différents groupes de collaborateurs Chapitre 2 - Organisation du travail, la hiérarchie et l'autorité Partie 2 Les attitudes, comportements et devoirs du dirigeant Chapitre 3 - Les attitudes gagnantes Chapitre 4 - Favoriser la réussite : accueillir, éduquer, accompagner motiver Chapitre 5 - Piloter dans les virages Chapitre 6 - S'occuper de ses états intérieurs Chapitre 7 - Travailler avec les représentants syndicaux Partie 3 Le manager en situation Chapitre 8 - Évaluer le travail des autres Chapitre 9 - Manager les élèves et les parents Chapitre 10 - Manager ses collaborateurs Chapitre 11 - Manager un lauréat du concours