L'adolescent, personne concrète, est engagé dans des relations de divers types avec son environnement. Or, tout est particulier à chaque individu. L'adolescent est donc expliqué dans son originalité qui transparaît même à travers les groupes si caractéristiques de cet âge. Le développement bio-physiologique sert de base à une évolution de l'affectivité, de l'intelligence, du sens moral. L'adolescence apparaît comme le couronnement d'une évolution et, sous certains aspects, comme la réédition de périodes infantiles. Mais, le développement de l'adolescent est aussi conditionné par la perception, le jugement et l'influence des groupes familiaux et socio-économiques auxquels il appartient. Ce travail est une synthèse analytique, psychologique et sociologique.

Un apport essentiel à la découverte psychologique de l'homme, dans la mesure où le conflit peut conduire à une désorganisation, à la névrose, à diverses maladaptations, tout aussi bien qu'à une réorganisation et une restructuration à un niveau supérieur. Source d'enrichissement et de changement, il apparaît comme marque de la condition humaine. Si sa signification - souvent angoissante - est, en dernière limite, liée à la faculté de choix de chaque homme, le conflit constitue, en quelque sorte, la mesure et la rançon de notre liberté.