Orchestration Graphs

Name: Orchestration Graphs
Price: 29.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9782832300220

Pierre Dillenbourg, Oleg I. Kolodiazhnyi

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Et si la clé de l'éducation à grande échelle résidait dans la modélisation graphique des scénarios pédagogiques ?

THIS BOOK IS AVAILABLE ON AMAZON / By modeling pedagogical scenarios as directed geometrical graphs and proposing an associated modeling language, this book describes how rich learning activities, often designed for small classes, can be scaled up for use with thousands of participants. With the vertices of these graphs representing learning activities and the edges capturing the pedagogical relationship between activities, individual, team, and class-wide activities are integrated into a consistent whole. The workflow mechanisms modeled in the graphs enable the construction of scenarios that are richer than those currently implemented in MOOCs. The cognitive states of learners in two consecutive activities feed a transition matrix, which encapsulates the probability of succeeding in the second activity, based on success in the former. This transition matrix is summarized by a numerical value, which is used as the weight of the edge. This pedagogical framework is connected to stochastic models, with the goal of making learning analytics more appealing for data scientists. However, the proposed modeling language is not only useful in learning technologies, it also allows researchers in learning sciences to formally describe the structure of any lesson, from an elementary school lesson with 20 students to an online course with 20,000 participants.

shield_question Frequently Asked Questions

Orchestration Graphs offre une méthode inédite pour modéliser et adapter des scénarios pédagogiques complexes à grande échelle. Ce livre s'adresse particulièrement aux enseignants, formateurs et concepteurs de MOOCs qui cherchent à optimiser l'apprentissage en ligne. En proposant un langage de modélisation visuelle, il permet de structurer des activités individuelles, en équipe ou en classe entière, tout en intégrant des données analytiques pour améliorer l'efficacité pédagogique.

Ce livre explore la modélisation des scénarios pédagogiques à l'aide de graphes orientés, l'intégration des activités individuelles et collectives, et l'utilisation des données d'apprentissage pour optimiser les parcours éducatifs. Il aborde également les défis de la mise à l'échelle des activités pédagogiques, notamment dans le contexte des MOOCs, et propose des outils pour analyser et prédire les états cognitifs des apprenants.

Orchestration Graphs est destiné aux enseignants, chercheurs en sciences de l'éducation, concepteurs de MOOCs, et plus généralement à tous les professionnels de la formation intéressés par l'innovation pédagogique. Il sera également utile aux étudiants en sciences de l'éducation ou en technologies éducatives qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur la modélisation des scénarios d'apprentissage.

Avec ce smartbook, vous pourrez poser des questions sur la modélisation de scénarios pédagogiques, l'utilisation des graphes d'orchestration, l'adaptation des activités pour des groupes de différentes tailles, ou encore l'analyse des données d'apprentissage. Vous pourrez également interroger le livre sur des exemples concrets d'application, des études de cas, ou des conseils pour intégrer ces méthodes dans vos propres pratiques éducatives.

person_edit À propos de l'auteur

Pierre Dillenbourg est professeur en technologies d'apprentissage à l'EPFL (École Polytechnique Fédérale de Lausanne), où il dirige le CHILI Lab (Computer-Human Interaction for Learning & Instruction). Ancien instituteur, il est titulaire d'un diplôme en sciences de l'éducation de l'Université de Mons (Belgique) et d'un doctorat en informatique de l'Université de Lancaster (Royaume-Uni). Il est reconnu internationalement pour ses travaux sur les technologies éducatives, notamment dans le domaine des MOOCs et de l'orchestration pédagogique. Il a cofondé plusieurs start-ups et centres de recherche dédiés à l'innovation éducative, et est membre de la Société internationale des sciences de l'apprentissage.

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