De l'utopie à l'imagination créatrice : Quarante ans auprès des jeunes en difficulté
Quarante ans d’engagement auprès des jeunes en difficulté : Jean-Claude Ferrand partage son expérience unique, entre utopie éducative et imagination créatrice, pour inspirer celles et ceux qui veulent agir.
Voici une longue et belle expérience, qui est livrée par l'homme qui l'a vécue de la manière la meilleure pour une utile « transmission ». Jean-Claude Ferrand se soucie moins de fixer une doctrine et de faire une apologie, que de donner à ceux qui suivront le maximum de matériaux pour obtenir le maximum de réussites, au prix du minimum d'erreurs. Il ne cache rien de ses pensées et de ses actes, de ses espérances, de ses bonheurs, de ses déceptions, afin que rien de ce qu'il a personnellement appris ne soit perdu pour les autres. Sous les quinze rubriques d'une libre conversation avec Jean Afchain, les récits et les jugements abondent, riches de faits, semés de boutades qui piquent souvent, mais n'injurient jamais. Il indique seulement, avec une vigoureuse franchise, les réponses qu'il a données aux questions bouleversantes que cette génération a posées, afin que de telles questions ne cessent pas d'être posées dans le même esprit. Sa conclusion au 15e chapitre, est déclarée provisoire ; ce qui est tout un programme. François Bloch-Lainé
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Ce livre offre un témoignage exceptionnel sur l’accompagnement des jeunes en difficulté, fondé sur une expérience de terrain de quarante ans. Jean-Claude Ferrand y transmet ses réussites, ses erreurs et ses réflexions, sans tabou ni théorie abstraite, pour aider les éducateurs, travailleurs sociaux et parents à mieux comprendre et agir. Son approche, à la fois pragmatique et humaniste, en fait une lecture essentielle pour quiconque s’intéresse à l’éducation spécialisée ou à l’innovation sociale.
L’ouvrage explore des thèmes centraux comme l’éducation spécialisée, la psychothérapie institutionnelle, l’utopie éducative, et la résilience des jeunes en rupture. Il aborde aussi la place de l’imagination et de la créativité dans l’accompagnement, ainsi que les défis concrets rencontrés par les éducateurs. Les réflexions de Ferrand s’appuient sur des exemples vécus et des rencontres avec des figures comme Françoise Dolto ou Jean Oury.
Ce livre s’adresse en priorité aux professionnels de l’éducation spécialisée, aux travailleurs sociaux, aux enseignants, ainsi qu’aux parents confrontés à des adolescents en difficulté. Il intéressera aussi les étudiants en sciences sociales, en psychologie ou en travail éducatif, et plus largement toute personne engagée dans des projets d’accompagnement ou d’innovation sociale.
Vous pourrez interroger ce smartbook sur des aspects précis comme : les méthodes éducatives mises en œuvre par Ferrand, les cas concrets de jeunes accompagnés, les collaborations avec des psychothérapeutes ou des pédagogues, ou encore les leçons tirées de ses quarante ans d’expérience. Le smartbook permet aussi d’approfondir des notions comme l’utopie en éducation, la psychothérapie institutionnelle, ou la gestion des conflits en milieu éducatif.
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