L'éducation formelle : contrainte ou levier au développement de l'Afrique subsaharienne ?

Name: L'éducation formelle : contrainte ou levier au développement de l'Afrique subsaharienne ?
Price: 8.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9782370155290

Gabriel Bayemi, Sudhirkumar V. Barai, Shailendra Kumar, Subhasis Pradhan

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Et si l’école africaine devenait enfin le moteur de son propre développement ? *L’éducation formelle : contrainte ou levier au développement de l’Afrique subsaharienne ?

Sous sa forme actuelle, l'éducation formelle ne participe que de manière marginale au développement de l'Afrique subsaharienne. C'est ainsi que par son caractère abstrait et élitiste, son faible rendement interne et externe, ainsi que son déphasage par rapport aux cultures africaines, le système d'éducation scolaire hérité de la colonisation européenne constitue une véritable contrainte au développement du continent noir. En dépit de cette triste réalité, toutes les tentatives de réforme éducative entreprises par le passé se sont soldées par un échec. Finalement, le statu quo du moment dans le domaine de l'éducation fait du secteur une machine qui fabrique des chômeurs, détourne les jeunes Africains de leurs réalités nationales et place une grande partie d'entre eux quasiment hors de la compétition internationale. Pour surmonter la situation de blocage et faire de l'école un puissant levier du développement, il est nécessaire d'avoir une vision claire du but à atteindre. Cette dernière doit permettre la mise en place d'un modèle de société réellement démocratique, d'une économie recevant son impulsion de l'intérieur et des valeurs positives du passé et du présent de la culture africaine. L'école de développement, véritable alternative aux systèmes d'éducation formelle de l'Afrique au Sud du Sahara doit émaner d'un consensus des forces vives de chaque pays et reposer sur une culture de planification stratégique. Sa réalisation permettra aux pays africains de disposer des ressources nécessaires pour édifier des sociétés démocratiques et justes, combattre la pauvreté et favoriser le bien-être individuel.

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shield_question Foire aux questions

Ce livre offre une analyse critique et documentée des limites du système éducatif hérité de la colonisation en Afrique subsaharienne. Il met en lumière les raisons pour lesquelles l’école actuelle ne répond pas aux besoins du continent et propose des solutions innovantes pour en faire un véritable levier de développement économique et social.

L’ouvrage explore plusieurs thèmes centraux : l’héritage colonial dans les systèmes éducatifs, le décalage entre l’école et les réalités africaines, les échecs des réformes passées, et surtout les alternatives possibles pour une éducation adaptée aux cultures locales et aux besoins de développement du continent.

Ce livre s’adresse aux chercheurs, étudiants et professionnels de l’éducation, mais aussi à toute personne intéressée par les enjeux du développement en Afrique. Il sera particulièrement utile aux décideurs politiques, aux acteurs de la société civile et aux enseignants en quête de pistes pour repenser l’école africaine.

Avec ce smartbook, vous pourrez interroger directement le texte sur des points précis : Quels sont les principaux obstacles à la réforme de l’éducation en Afrique subsaharienne ?, Comment adapter l’école aux cultures locales ?, Quels exemples de réformes réussies existent-ils ?, ou encore Quels rôles peuvent jouer les acteurs locaux dans cette transformation ?.

person_edit À propos de l'auteur

Gabriel Bayemi est un auteur contemporain spécialisé dans les questions d’éducation et de développement en Afrique subsaharienne. Publié aux Presses universitaires de Yaoundé, il s’attache à analyser les défis structurels des systèmes éducatifs africains et à proposer des alternatives adaptées aux réalités locales. Son travail s’inscrit dans une démarche critique et prospective, visant à faire de l’école un véritable levier de transformation sociale et économique pour le continent.

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