Professeurs des écoles (Petite Section), psychomotriciens, éducateurs, professeurs d'éveil musical et parents trouveront dans cet ouvrage des pistes de réflexion et des situations pratiques pour valoriser l'effort et le contrôle de soi, chez l'enfant, à partir de 3 ans. L'éducation artistique alliant créativité et mouvement se révèle indispensable face aux facteurs d'instabilité.

Cet ouvrage clôt la série des livres pédagogiques concernant le stade de l'éveil. Pratiques et réflexions privilégient l'évolution de l'enfant à travers la spontanéité présente à cet âge. Encourager cette créativité primordiale est souhaitable, car on ne le retrouvera plus. Vers 6 ans, elle est modifiée par le développement de certaines fonctions cognitives.

Selon que l'intentionnalité du professeur de danse, de l'éducateur ou du thérapeute s'oriente vers l'enfant ou vers la danse, les moyens pédagogiques ne seront pas les mêmes. Nous voudrions mettre en avant l'importance d'une danse éducative. Cette réflexion portera sur l'être corporel du jeune enfant principalement, sans oublier les adolescents et les adultes, et plus particulièrement dans le champ de la danse contemporaine.

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