Lilou n'a JAMAIS voulu aller à l'École des branchies. Lui, tout ce qu'il veut, c'est trier ses cailloux et qu'on le laisse tranquille. À l'école, tout est trop. Trop de bruit, trop de morve, trop de monde ! Lilou a peur que les autres le trouvent bizarre. Il a un plan : se peindre en jaune pour ressembler à un têtard géant ! Mais se déguiser au fond d'un lac, ça attire les ennuis... les GROS ennuis. Entre les catastrophes et les créatures affamées, Lilou survivra-t-il à l'école ? Et si sa plus grande force était justement sa différence ? Une aventure drôle et palpitante sur l'amitié, le courage et l'art d'être soi-même.

Ce guide est dédié aux personnes autistes qui désirent intégrer le marché du travail ou mieux vivre leur expérience actuelle. L'arrivée dans le monde de l'emploi peut être un véritable choc pour les personnes autistes. La réalité est qu'il s'agit pour elles d'un milieu imprévisible, pas toujours logique et souvent difficile à comprendre. Le but de ce guide est non seulement de préparer la personne autiste, mais aussi de l'informer et de lui expliquer toutes les subtilités auxquelles elle aura à faire face. Cet ouvrage se veut un guide d'accompagnement complet. En plus de traiter de divers aspects de la vie au travail, il accorde une place importante à tout ce qui l'entoure. Rien n'est laissé au hasard afin de mieux accompagner les personnes autistes.

Ce guide est dédié aux personnes autistes qui désirent intégrer le marché du travail ou mieux vivre leur expérience actuelle. L'arrivée dans le monde de l'emploi peut être un véritable choc pour les personnes autistes. La réalité est qu'il s'agit pour elles d'un milieu imprévisible, pas toujours logique et souvent difficile à comprendre. Le but de ce guide est non seulement de préparer la personne autiste, mais aussi de l'informer et de lui expliquer toutes les subtilités auxquelles elle aura à faire face. Cet ouvrage se veut un guide d'accompagnement complet. En plus de traiter de divers aspects de la vie au travail, il accorde une place importante à tout ce qui l'entoure. Rien n'est laissé au hasard afin de mieux accompagner les personnes autistes.

« J'ai regardé l'enfant dans le miroir. Un garçon torse nu, maigre, triste me faisait maintenant face. Ce garçon a enfilé les vêtements de petit-frère-sent-bon et a pris une grande réserve de respiration. Ce garçon a effleuré sa tête, piquante et dense, de sa main. J'étais d'accord pour être ce garçon. » Une jeune fille vit mal sa différence, différence à laquelle sa famille refuse de donner un nom. Percevant que ses mots et ses actions font mal aux autres, elle décide de fuguer, de s'enfermer dans le mutisme, de prendre le temps d'explorer qui elle pourrait être si on ne lui imposait pas autant de limites. La solitude de l'enfant au cerveau autiste, sa quête d'être elle-même, sa façon de voir les humains et les choses, dans ses mots.