Comment faire des mathématiques différemment des pratiques habituelles de classe ? Comment faire évoluer son enseignement grâce aux outils numériques, à la pédagogie inversée ou encore avec le tutorat entre élèves ? En abordant l'ensemble des thématiques de l'enseignement des mathématiques au CM1, Enseigner les mathématiques au CM1 permet de : - remobiliser des savoirs et des compétences mathématiques dans des situations nouvelles, et plus particulièrement à travers des problèmes de la vie courante ; - développer les six compétences mathématiques par des activités ludiques ou issues de rallyes mathématiques. En plus d'éléments didactiques, chaque séquence propose : la mise en oeuvre des activités ; les procédures et les erreurs possibles des élèves lors de ces activités ; des exemples de trace écrite ; des critères d'évaluation.

Comment faire des mathématiques différemment des pratiques habituelles de classe ? Comment faire évoluer son enseignement grâce aux outils numériques, à la pédagogie inversée ou encore avec le tutorat entre élèves ? En abordant l'ensemble des thématiques de l'enseignement des mathématiques au CM2, Enseigner les mathématiques au CM2 permet de : - remobiliser des savoirs et des compétences mathématiques dans des situations nouvelles, et plus particulièrement à travers des problèmes de la vie courante ; - développer les six compétences mathématiques par des activités ludiques ou issues de rallyes mathématiques. En plus d'éléments didactiques, chaque séquence propose : - la mise en oeuvre des activités ; - les procédures et les erreurs possibles des élèves lors de ces activités ; des exemples de trace écrite ; des critères d'évaluation.