Un philosophe à l'école
Des chroniques inspirantes pour penser le monde de demain
Pour Normand Baillargeon, l'éducation n'est pas seulement affaire de savoirs et de connaissances, comme l'explique en préface Patrick Moreau : « elle est avant toute chose apprentissage de la liberté ».
Ce livre réunit plus de soixante chroniques sur l'éducation, publiées depuis 2019 par Normand Baillargeon dans Le Devoir. L'auteur jette un regard de philosophe sur l'éducation et il se préoccupe autant des curriculums que des méthodes pédagogiques, en passant par la question du temps passé devant les écrans par les jeunes et l'épuisement professionnel des enseignants. Parmi les sujets qui alimentent ses réflexions, on note aussi le racisme, la censure, le français à l'école, les poèmes de Prévert... et même la mort de Guy Lafleur.
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Pour Normand Baillargeon, l'éducation n'est pas seulement affaire de savoirs et de connaissances, comme l'explique en préface Patrick Moreau : « elle est avant toute chose apprentissage de la liberté ».
Ce livre réunit plus de soixante chroniques sur l'éducation, publiées depuis 2019 par Normand Baillargeon dans Le Devoir. L'auteur jette un regard de philosophe sur l'éducation et il se préoccupe autant des curriculums que des méthodes pédagogiques, en passant par la question du temps passé devant les écrans par les jeunes et l'épuisement professionnel des enseignants. Parmi les sujets qui alimentent ses réflexions, on note aussi le racisme, la censure, le français à l'école, les poèmes de Prévert... et même la mort de Guy Lafleur.
Normand Baillargeon
Philosophe, essayiste et ancien professeur en sciences de l’éducation à l’**Université du Québec à Montréal (UQAM)**, **Normand Baillargeon** est une figure majeure de la pensée éducative et critique au Québec. Né en 1958, il a vécu plusieurs années en Afrique avant de se consacrer à l’enseignement, à la recherche et à l’écriture. Auteur prolifique, il a publié plus de quatre-vingts ouvrages et chroniques, mêlant philosophie, éducation et engagement social. Son travail, marqué par un esprit libertaire et humaniste, interroge sans cesse le rôle de l’école et des enseignants dans la société.
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