Publication Date
4 November 2015
Publisher
FeniXX réédition numérique (La Brèche)
Collection
Racines
Technical Characteristics
Language
Français
Pages
71 Pages
File Size
0.7 MB
ISBN 13
9782402020930
Format
Epub
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Pour l'école
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Quels sont les vrais enjeux de l'école aujourd'hui ? Pour l'école de Laurent Batsch analyse sans détour la crise de l'enseignement, les défis des programmes et la réalité des enseignants.
La crise de l'enseignement, les enjeux aujourd'hui, la sélection, les niveaux, les programmes, la situation des enseignants. « Copyright Electre »
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Pour l'école offre une analyse lucide et documentée des défis actuels de l'enseignement en France. Laurent Batsch, expert en sciences de gestion et ancien président de l'université Paris-Dauphine, y décrypte les enjeux de la sélection, des programmes et de la situation des enseignants. Ce livre est idéal pour quiconque souhaite comprendre les mutations du système éducatif et participer au débat public.
Ce livre aborde plusieurs thèmes centraux : la crise de l'enseignement, les mécanismes de sélection scolaire, l'évolution des programmes éducatifs, et la situation professionnelle des enseignants. Il propose aussi une réflexion sur les réformes nécessaires pour adapter l'école aux défis contemporains.
Pour l'école s'adresse aux enseignants, aux parents d'élèves, aux étudiants en sciences de l'éducation, ainsi qu'à tous les citoyens intéressés par les questions éducatives. Son approche accessible et engagée en fait un outil précieux pour alimenter la réflexion collective sur l'avenir de l'école.
Avec ce smartbook, vous pourrez interroger directement le texte sur des points précis : « Quels sont les principaux obstacles à la réforme des programmes ? », « Comment la sélection scolaire influence-t-elle les inégalités ? », « Quelles solutions propose l'auteur pour améliorer la condition enseignante ? », ou encore « En quoi ce livre reste-t-il actuel malgré sa date de parution ? ».
person_edit À propos de l'auteur
Laurent Batsch, né en 1954 à Paris, est un enseignant-chercheur en sciences de gestion. Il a été président de l’université Paris-Dauphine de 2007 à 2016 et s’est fortement engagé dans les débats sur l’éducation et l’enseignement supérieur. Auteur de plusieurs ouvrages, il analyse avec rigueur les mutations du système éducatif et les défis de la gestion publique. Son expertise et son expérience en font une voix majeure pour comprendre les enjeux contemporains de l’école.
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4 November 2015
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