Le livre d’Yves Dutercq est un modèle d’observation ethnographique, fine, précise, vivante. Il montre aussi que cette finesse ethnographique n’enferme pas fatalement la démarche de connaissance dans les particularités de son objet.
Les Professeurs
Décryptez les dynamiques invisibles qui animent le quotidien des enseignants : entre rituels de la salle des profs et enjeux de pouvoir, Les Professeurs révèle comment se tissent les liens et les tensions au cœur de l’école.
Café ou thé ? Gymnastique à midi ou PAE à la récré ? Première ou deuxième salle de la cantine ? Discussions syndicales ou échanges de petits potins ? Yves Dutercq montre comment se structurent les liens entre les différents enseignants. Autour d'objets de lien, parfois futiles, se créent des groupes de circonstance ou des réseaux relationnels plus durables. L'enjeu de ces interactions est de taille : tel nouveau collègue se voit apprivoisé rapidement par ses pairs, tel autre isolé parce qu'il aura mal perçu les règles, souvent subtiles, qui gouvernent la communication en salle des professeurs ; c'est dans le mécanisme de ces échanges, aussi, leur réussite ou leur échec, que s'élabore la politique éducative de l'établissement. La grande leçon de l'ouvrage : apprendre ou réapprendre son métier de collègue, l'art de l'écoute ou de la tolérance.
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shield_question Frequently Asked Questions
Les Professeurs offre une analyse unique des relations sociales entre enseignants, souvent méconnues du grand public. Yves Dutercq y décortique, avec une approche ethnographique rigoureuse, les mécanismes d’intégration ou d’exclusion qui se jouent dans les établissements scolaires. Ce livre éclaire ainsi les rouages invisibles de la vie scolaire, essentiels pour qui s’intéresse à l’éducation ou travaille dans ce milieu.
L’ouvrage explore principalement les relations professionnelles entre enseignants, les réseaux informels qui se forment en salle des profs, et l’impact de ces dynamiques sur la politique éducative des établissements. Il aborde aussi la question de l’identité professionnelle, de l’intégration des nouveaux collègues, et des règles implicites qui régissent la communication entre pairs.
Ce livre s’adresse en priorité aux enseignants, futurs enseignants, formateurs, chefs d’établissement et inspecteurs, ainsi qu’à toute personne intéressée par la sociologie de l’éducation. Il sera également utile aux chercheurs en sciences de l’éducation et aux étudiants en pédagogie.
Avec la fonctionnalité de chat, vous pourrez interroger le livre sur des points précis comme : « Quels sont les principaux rituels en salle des profs ? », « Comment se forment les groupes d’enseignants ? », « Quels sont les signes d’une mauvaise intégration dans un établissement ? », ou encore « En quoi ces dynamiques influencent-elles la politique éducative ? ».
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Yves Dutercq se propose de « décrire un établissement scolaire sous l’angle des relations sociales qu’il génère », espérant ainsi mettre à jour ses modes de fonctionnement. Pour ce faire, il a privilégié les enseignants, acteurs qui, par leur nombre et leur place centrale dans la mission de l’établissement, lui semblent avoir une influence déterminante.
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