Le terroir école

Name: Le terroir école
Price: 3.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9782370155504

Enda Pronat Agropasteurs De Diender, Jean Pierre Perier

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Et si l’école se trouvait dans le terroir lui-même ? Le terroir école raconte l’aventure unique d’une communauté paysanne qui transforme ses terres et son environnement en un lieu d’apprentissage vivant.

« Il s'agit bien d'une « école » : sans bancs et sans murs, sans tableau et sans craie. Les professeurs ne sortent pas des universités. Mais les habitants se sont mobilisés pour analyser les situations qui les affectent et favoriser, entre eux, une communication constructive. Le terroir, donc les terres et l'environnement, constituent les « livres » qu'ils vont étudier; leurs « recherches » procèdent d'abord de l'expérience qu'ils en ont. Rien d'un savoir théorique ou d'une leçon apprise et récitée. Nous sommes dans une autre école. Une école de paysans soucieux de comprendre ce qui se passe sur leurs terres, de comprendre les phénomènes qui les poussent à en partir. » « Le Terroir école » se situe dans le mouvement de l'éducation alternative dans le monde. Il constitue une nouvelle contribution à la recherche de processus éducatifs centrés sur les « apprenants ».

shield_question Frequently Asked Questions

Ce livre offre un regard novateur sur l’éducation et le développement rural, en montrant comment une communauté paysanne utilise son propre terroir comme outil d’apprentissage. Il inspire ceux qui cherchent des alternatives aux modèles éducatifs traditionnels et valorise les savoirs locaux. L’approche collective et participative présentée ici est un modèle pour la lutte contre la pauvreté et la préservation des savoirs traditionnels.

Le livre explore l’éducation alternative, la recherche paysanne collective, la lutte contre la pauvreté, et la valorisation des savoirs locaux. Il met en lumière l’importance de l’agroécologie, de la communication communautaire et de l’autonomie des populations rurales. Les enjeux de migration et de préservation des terres sont également centraux.

Il s’adresse aux éducateurs, aux acteurs du développement rural, aux chercheurs en agroécologie et à toute personne intéressée par les modèles d’apprentissage alternatifs. Les paysans, les étudiants en sciences sociales et les militants associatifs y trouveront aussi une source d’inspiration et de réflexion.

Vous pourrez interroger le smartbook sur les méthodes d’éducation alternative présentées, les résultats concrets de la recherche paysanne collective, ou encore les défis rencontrés par les communautés. Posez-lui aussi des questions sur l’agroécologie, la gestion des terres, ou les stratégies de lutte contre la pauvreté mises en œuvre par les agropasteurs.

person_edit À propos de des auteurs

Enda Pronat Agropasteurs De Diender et Jean Pierre Perier unissent leurs expertises pour explorer les enjeux de l’éducation rurale et de l’agroécologie en Afrique de l’Ouest. Leur collaboration donne naissance à des ouvrages qui valorisent les savoirs paysans et les processus éducatifs alternatifs. Ensemble, ils proposent une vision ancrée dans le terrain, où la communauté devient actrice de son propre développement. Leur style, à la fois rigoureux et accessible, s’appuie sur des années d’expérience auprès des populations rurales.

Enda Pronat Agropasteurs De Diender

Collectif associé à l’ONG ENDA Pronat, Enda Pronat Agropasteurs De Diender travaille depuis des décennies sur les questions de développement rural et d’agroécologie au Sénégal. Leur approche repose sur la recherche-action participative, impliquant directement les communautés paysannes dans l’analyse et la résolution de leurs propres défis. Leur engagement se traduit par des publications et des projets concrets visant à renforcer l’autonomie des populations. Leur travail est reconnu pour son ancrage local et son impact durable.

Jean Pierre Perier

Jean Pierre Perier est un auteur et chercheur spécialisé dans les questions d’éducation alternative et de développement communautaire. Son travail se concentre sur la valorisation des savoirs locaux et la création de processus éducatifs adaptés aux réalités des populations rurales. Il collabore régulièrement avec des ONG et des collectifs paysans pour produire des ouvrages qui allient théorie et pratique. Son approche humaniste et participative en fait une référence dans le domaine.

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