Le conditionnement et l'apprentissage

Name: Le conditionnement et l'apprentissage
Price: 7.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9782705901738

Al, Gerard De Montpellier, M.-Alfred Fessard, Henri Gastaut, Association De Psychologie Scientifique

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Strasbourg, 1956 : les plus grands noms de la psychologie scientifique se réunissent pour explorer les liens entre conditionnement et apprentissage.

Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

shield_question Frequently Asked Questions

Ce livre offre un accès direct aux débats et découvertes du symposium de Strasbourg (1956), où les plus éminents spécialistes de l’époque ont confronté leurs recherches sur le conditionnement et ses liens avec l’apprentissage. Il permet de saisir l’évolution des théories psychologiques et neurophysiologiques, et de comprendre comment ces travaux ont influencé la psychologie moderne. Une lecture essentielle pour quiconque s’intéresse à l’histoire des sciences du comportement.

L’ouvrage aborde les corrélations neurophysiologiques du conditionnement, les différences entre réflexes conditionnés et apprentissage, ainsi que les apports des recherches russes post-pavloviennes. Il explore aussi les applications pratiques du conditionnement en psychologie expérimentale et les débats sur la conscience dans l’apprentissage.

Ce livre s’adresse avant tout aux étudiants et chercheurs en psychologie, neurosciences et sciences de l’éducation, ainsi qu’aux professionnels de la santé mentale. Les passionnés d’histoire des sciences y trouveront aussi une source précieuse sur les débats scientifiques du milieu du XXe siècle.

Vous pourrez interroger ce smartbook sur les théories de Pavlov et leurs évolutions, les différences entre conditionnement classique et opérant, les apports de Léontiev sur la conscience, ou encore les expériences neurophysiologiques présentées lors du symposium. Posez aussi des questions sur les applications contemporaines de ces travaux en psychologie ou en pédagogie.

person_edit À propos de l'auteur

Cet ouvrage est le fruit d’un symposium organisé en 1956 par l’Association de psychologie scientifique de langue française, réunissant les plus grands spécialistes de l’époque. Les contributeurs, parmi lesquels Alfred Fessard, Henri Gastaut, Gérard de Montpellier, Aleksej Nikolaevič Léontiev, Henri Piéron et Paul Fraisse, étaient des figures majeures de la psychologie expérimentale et de la neurophysiologie. Leurs travaux ont marqué l’histoire des sciences du comportement, notamment par l’étude des réflexes conditionnés et des mécanismes cérébraux de l’apprentissage. Ce collectif illustre la richesse des échanges entre chercheurs français et internationaux, et reste une référence pour comprendre les fondements scientifiques de l’apprentissage.

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