La part langagière intériorisée

Name: La part langagière intériorisée
Price: 14.99 EUR
Availability: InStock
Author: Sabrina Royer
ISBN: 9782757444405

Sabrina Royer

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Derrière l'apparente simplicité des métiers de la propreté se cache une réalité linguistique complexe.

Les pratiques langagières des travailleurs migrants dans le secteur de la propreté révèlent des enjeux méconnus, mêlant autonomie et interactions limitées. Souvent orienté vers ce métier en raison de son apparente simplicité verbale, ce public mobilise pourtant une part langagière intériorisée indispensable pour conceptualiser l'action, gérer les imprévus et dépasser les consignes de travail. Ces recherches menées au lycée Joliot-Curie à Oignies analysent les interactions en formation initiale, mettant en lumière l'importance des échanges, des simulations et des hésitations comme outils d'apprentissage qui sont les constituants d'une part langagière invisible. Ces travaux enrichissent la didactique du français sur objectif spécifique en valorisant des pratiques langagières invisibilisées mais indispensables. Ils ouvrent la voie à des réflexions visant à renforcer l'autonomie professionnelle des apprenants allophones et à mieux accompagner les formateurs d'adultes face aux besoins variés des travailleurs migrants.

shield_question Frequently Asked Questions

Ce livre éclaire un aspect méconnu de l'apprentissage professionnel : la part langagière intériorisée, c'est-à-dire les ressources linguistiques invisibles que les travailleurs migrants mobilisent pour accomplir leur tâche. Il montre que même dans des métiers perçus comme peu verbaux, le langage joue un rôle central pour gérer les imprévus et conceptualiser l'action. Une lecture indispensable pour comprendre les enjeux de la formation et de l'autonomie des apprenants allophones.

L'ouvrage explore principalement la didactique du français sur objectif spécifique (FOS), les pratiques langagières invisibilisées, l'autonomie professionnelle des travailleurs migrants, et l'analyse des interactions en formation. Il met en lumière comment les échanges, simulations et hésitations deviennent des outils d'apprentissage essentiels pour les publics migrants dans le secteur de la propreté.

Ce livre s'adresse aux formateurs d'adultes, aux enseignants en FLE/FOS, aux chercheurs en linguistique et didactique, ainsi qu'aux professionnels de l'insertion et de l'accompagnement des travailleurs migrants. Il intéressera aussi toute personne soucieuse des questions d'intégration professionnelle et de compétences langagières en milieu professionnel.

Grâce à la fonctionnalité de chat, vous pourrez interroger le livre sur des concepts clés comme la part langagière intériorisée, des études de cas précises, des méthodes d'analyse des interactions, ou encore des propositions didactiques pour adapter les formations. Vous pourrez aussi demander des exemples concrets tirés des recherches menées au lycée Joliot-Curie à Oignies.

person_edit À propos de l'auteur

Sabrina Royer est maître de conférences en sciences du langage et didactique du FLE/FOS, spécialisée dans l’analyse des interactions professionnelles et l’accompagnement linguistique des travailleurs migrants. Ses recherches, menées notamment au sein du laboratoire ICTT (Avignon Université) et du RIFT, portent sur la part langagière intériorisée et son rôle dans l’apprentissage des métiers de la propreté. Elle a reçu le Junior Valorisation Hauts-de-France Award pour ses travaux, publiés aux Presses Universitaires du Septentrion. Son approche innovante lie analyse linguistique et propositions didactiques pour une formation professionnelle plus inclusive.

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