La domination scolaire : Sociologie de l'enseignement professionnel et de son public

Name: La domination scolaire : Sociologie de l'enseignement professionnel et de son public
Price: 21.99 EUR
Availability: InStock
Author: Ugo Palheta
ISBN: 9782130742227

Ugo Palheta

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L’enseignement professionnel reste le parent pauvre de l’école française : malgré les promesses de démocratisation, 80 % des enfants des classes populaires y sont toujours orientés après le collège.

Le système éducatif a connu des transformations très profondes à partir du milieu des années 1980, en lien avec les politiques visant à mener 80% d'une génération au niveau du baccalauréat. Si s'est accrue la proportion d'enfants des classes populaires accédant aux filières générales et à l'enseignement supérieur, la majorité d'entre eux continue néanmoins d'être orientée, au sortir du collège, vers l'enseignement professionnel. Parent pauvre de la sociologie de l'éducation, cet ordre d'enseignement conduit plus que jamais vers les emplois précarisés d'ouvriers et d'employés, et constitue ainsi un cas privilégié pour étudier, à travers lui, l'évolution de l'emprise de l'institution scolaire sur les jeunes appartenant aux classes populaires, ainsi que les modalités variées et renouvelées selon lesquelles ils s'approprient leurs destins scolaires et sociaux. Comment s'opèrent l'orientation des jeunes d'origine populaire vers les régions dominées du champ scolaire et leur socialisation aux rôles subalternes qu'ils seront amenés à jouer dans la division sociale du travail ? Comment s'y prennent-ils pour s'approprier leurs destinées scolaires et sociales, et tenter d'échapper à la disqualification sociale ?

shield_question Frequently Asked Questions

Ce livre éclaire les mécanismes concrets par lesquels l’institution scolaire oriente massivement les enfants des classes populaires vers l’enseignement professionnel, perpétuant ainsi une domination de classe et une relégation sociale. Il offre aussi une analyse fine des tactiques de résistance et d’adaptation des élèves et de leurs familles face à cet ordre imposé.

L’ouvrage explore la ségrégation scolaire, la reproduction des inégalités sociales, le rôle de l’enseignement professionnel dans la division du travail, et les stratégies des classes populaires pour contourner ou s’accommoder des verdicts scolaires. Il interroge aussi l’idéologie de la démocratisation scolaire et ses limites.

Ce livre s’adresse aux enseignants, chercheurs en sciences sociales, étudiants en sociologie ou en éducation, ainsi qu’aux parents et acteurs associatifs concernés par les questions d’égalité scolaire et de justice sociale. Il est aussi accessible à toute personne intéressée par les mécanismes de domination dans l’école.

Vous pourrez interroger le smartbook sur les statistiques clés de l’orientation en France, les concepts de domination scolaire ou de démocratisation ségrégative, les témoignages d’élèves ou d’enseignants, ou encore les comparaisons internationales sur l’enseignement professionnel. Posez-lui aussi des questions sur les solutions proposées pour réduire les inégalités.

person_edit À propos de l'auteur

Sociologue français né en 1983, Ugo Palheta est professeur à l’université de Lille et chercheur au Centre de recherche sociologique et politique de Paris (Cresppa). Spécialiste des inégalités scolaires et de l’enseignement professionnel, il a soutenu une thèse remarquée sur L’enseignement professionnel dans l’École massifiée (Sciences Po Paris, 2010). Ses travaux, publiés notamment aux Presses Universitaires de France (PUF), analysent les mécanismes de domination sociale et les résistances des classes populaires dans le système éducatif.

newsmode Revue de presse

Dans La domination scolaire, Ugo Palheta s’interroge sur les présupposés de la « démocratisation ségrégative » du système d’enseignement et met ainsi en lumière ce qu’il qualifie de « domination scolaire », soit l’orientation des jeunes issus des classes populaires vers les filières de relégation. L’ouvrage dresse un portrait particulièrement bien documenté de l’enseignement professionnel en France.

Aujourd’hui comme hier, l’enseignement professionnel légitime une domination de classe fondée sur l’échec d’une grande partie des enfants d’origine populaire dans une école conçue et organisée pour ceux des classes moyennes et supérieures. Tout en confirmant cette relégation, Ugo Palheta met aussi au jour les tactiques, défensives et offensives, des classes populaires face à cet ordre imposé.

La domination scolaire propose une analyse rigoureuse de l’enseignement professionnel, souvent négligé par la sociologie de l’éducation. Ugo Palheta y révèle comment cet ordre d’enseignement conduit à la précarisation des jeunes des classes populaires, tout en explorant leurs marges de manœuvre pour résister à cette domination.

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