La Classe
En dépit des bouleversements du monde, la classe n'évolue pas, entend-on de tous côtés. Chaque jour ou presque, des incantations à l'innovation se font entendre. Cet ouvrage s'ouvre sur ces questions. Il les aborde sous l'angle des « formats pédagogiques », c'est-à-dire des dispositifs d'organisation du travail en classe, tels le cours magistral ou le cours dialogué. Comment ces formats pédagogiques sont-ils apparus ? Quelles sont les raisons de leur succès, de leur stabilité et de leur pérennité ? Quelle activité les enseignants et les élèves développent-ils au sein de ces dispositifs ? Quelle est leur efficacité vis-à-vis des apprentissages des élèves ? Comment, pourquoi et à quelles conditions pourrait-on envisager de les faire évoluer ou de les transformer ? Telles sont les questions auxquelles cet ouvrage ambitionne d'apporter des éléments de réponse et de réflexion. Il s'appuie sur des travaux conduits en sciences de l'éducation, en anthropologie cognitive et en ergonomie, mais aussi en histoire et en sociologie de l'éducation. Des extraits de la littérature viennent compléter les connaissances historiques sur la classe.
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Philippe Veyrunes
Philippe Veyrunes, né en **1964 à Arles**, est un poète et inspecteur de l’Action Sanitaire et Sociale dans le Gard. Titulaire d’une **Maîtrise d’Anglais** et d’une **Licence de Sciences Économiques**, il a publié plusieurs recueils de poésie, dont *Les cordes noires*, qui a remporté le **Grand Prix de Poésie 1996 de la Ville de Béziers**. Son œuvre, marquée par une écriture à la fois dense et délicate, explore les profondeurs de l’âme et les mystères du quotidien. Philippe Veyrunes est également connu pour son engagement dans le monde de la poésie et sa collaboration avec diverses revues littéraires.
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