L´école primaire et les technologies informatisées
Eric Bruillard (co-authorship), Georges-louis Baron (co-authorship), Emmanuelle Voulgre (co-authorship), Bruno Devauchelle (co-authorship), Isabelle Bastide (co-authorship), Cedric Fluckiger (co-authorship), Vassilis Komis (co-authorship), Stéphanie Netto (authorship), Sandra Nogry (authorship), Anastasia Misirli (authorship), Françoise Decortis (co-authorship)
Georges-louis Baron (contribution)
L'école primaire serait-elle un lieu protégé des évolutions techniques parfois un peu effrayantes qui déferlent dans la société ? Ou bien ne serait-elle pas au contraire un laboratoire d'innovations pédagogiques dont certaines se banaliseront à terme ? Elle est en tout cas le lieu central de la formation des générations à venir et, à ce titre, elle a une responsabilité particulière à l'égard des nouveaux défis posés par les nouveaux instruments et ressources dits « numériques » qui apparaissent sans cesse. Le présent ouvrage collectif s'intéresse à la manière dont notre système scolaire propose des réponses à ces défis. Écrit par des chercheurs de différentes spécialités en vue d'un large public, il offre un panorama de la situation, en s'intéressant aussi bien à l'utilisation en classe d'instruments mobiles qu'à la pensée informatique et à la formation des enseignants, ainsi qu'à l'enseignement à tous d'une culture numérique.
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