Les pratiques d´encadrement, d´éducation, d´enseignement et de formation professionnelle à l´ère inclusive

Name: Les pratiques d´encadrement, d´éducation, d´enseignement et de formation professionnelle à l´ère inclusive
Price: 26.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9782336491707

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L’éducation inclusive, entre idéaux et réalités : ce livre explore les tensions entre normes managériales, outils numériques et diversité des parcours.

Dans un contexte où l'éducation inclusive est affichée comme une priorité mondiale, les pratiques de formation, éducatives ou managériales révèlent un écart parfois saisissant entre les idéaux et les réalités. Alors que l'approche inclusive se veut une réponse à la diversité des besoins et des parcours, un retour vers le conformisme, la sécurisation et le rejet de l'altérité se fait jour.
Ce dossier explore ces tensions dans l'encadrement, l'enseignement et la formation professionnelle, en adoptant diverses approches théoriques et méthodologiques. Il interroge l'impact des normes managériales et des outils numériques sur les processus d'enseignement et de formation, et propose une réflexion critique sur les paradoxes liés aux transitions inclusives. Au-delà de la diversité culturelle ou cognitive, la perspective inclusive est ici perçue comme une construction discursive qui façonne les pratiques professionnelles. Pluridisciplinaire et multi référentiel, sous l'égide de l'A.I.R.S.P.É., le numéro réunit chercheurs, formateurs et enseignants qui examinent l'influence des normes homogénéisantes sur les pratiques pédagogiques et mettent en lumière des modèles valorisant la diversité des trajectoires éducatives et professionnelles.

shield_question Frequently Asked Questions

Ce livre offre une analyse approfondie des paradoxes entre les ambitions de l’éducation inclusive et les réalités du terrain. Il permet de comprendre comment les normes managériales et les outils numériques influencent les pratiques pédagogiques, et propose des pistes pour concilier conformisme et diversité.

L’ouvrage aborde l’impact des normes managériales, le rôle des outils numériques dans la formation, les tensions entre inclusion et exclusion, et la construction discursive de la perspective inclusive. Il interroge aussi les pratiques des enseignants, formateurs et accompagnants face à la diversité des besoins éducatifs.

Ce livre s’adresse aux enseignants, formateurs, chercheurs en sciences de l’éducation, ainsi qu’aux professionnels de la formation continue et aux acteurs de l’inclusion scolaire. Il intéressera aussi les étudiants en master MEEF et les responsables institutionnels.

Vous pourrez interroger le smartbook sur les concepts clés (inclusion, normes managériales, diversité), les études de cas présentées, les méthodologies proposées pour une pédagogie inclusive, ou encore les paradoxes entre idéaux inclusifs et réalités professionnelles.

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