Les neurosciences éducatives

Name: Les neurosciences éducatives
Price: 19.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 9782386301155

Collectif (authorship), Frédérique Guénot (editorial direction), Olivier de Lagarde (editorial direction)

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Et si la clé de l’éducation de demain se cachait dans notre cerveau ? Les neurosciences éducatives propose une approche révolutionnaire pour repenser l’apprentissage, en alliant sciences cognitives, inclusion et intelligence artificielle.

À l'heure où l'essor des intelligences artificielles bouleverse l'enseignement et la formation, il devient urgent de réinventer un modèle éducatif agile. Cet ouvrage se présente comme une réponse à cette exigence, en s'inspirant des neurosciences pour façonner des pédagogies adaptées. Structuré en trois temps, ce livre offre une perspective complète sur la transformation du système éducatif. La première partie, théorique, explore les mécanismes cérébraux qui sous-tendent l'apprentissage. La seconde, plus prospective, engage à repenser les pratiques éducatives à la lumière des avancées en neurosciences. Enfin, la troisième partie propose des exemples concrets de pratiques pédagogiques qui intègrent inclusion, sciences cognitives et intelligence artificielle, illustrant comment ces disciplines se conjuguent pour créer des environnements d'apprentissage innovants. Destiné aux neuroscientifiques et aux professionnels de l'apprentissage et de l'éducation, cet ouvrage se distingue par son approche interdisciplinaire. Il démontre que la mission éducative ne se limite plus à la simple transmission de savoirs, mais consiste désormais à éveiller la pensée critique, et stimuler l'esprit d'objection face à des évidences parfois trompeuses... Ouvrage dirigé par Frédérique GUÉNOT et Olivier de LAGARDE, avec les contributions de Siavash ATARODI, Bernard BAERTSCHI, Constance BAUDEAU, Emmanuel CHARPY, Vincent DELOURMEL, Ndouba DINGAMYO, Liliana FELDMAN, Loïc FOUROT, Éric GASPAR, Stéphane GINOCCHIO, Richard GRANDISSON, Frédérique GUÉNOT, Albin HAMARD, Brahim HAMEDI, George KASSAR, Olivier de LAGARDE, Robert LAVAYSSIÈRE, Thierry LEVY, Pierre-Marie LLEDO, Aude LOMBARD, Kaïs MABROUK, Christian MAKAYA, Mélody MITTERRAND, Aurélia NOVICE-BÉATRIX, Paul PYRONNET, Amina ROUATBI, Lina SALEH et Cécile TLILI.

shield_question Frequently Asked Questions

Ce livre offre une réponse concrète aux défis posés par l’intelligence artificielle et les nouvelles technologies dans l’éducation. Il permet de comprendre comment les neurosciences peuvent transformer les pratiques pédagogiques pour les rendre plus efficaces et adaptées aux besoins des apprenants. En s’appuyant sur des exemples concrets, il montre comment intégrer inclusion, sciences cognitives et IA pour créer des environnements d’apprentissage innovants.

L’ouvrage explore les mécanismes cérébraux de l’apprentissage, propose une réflexion prospective sur l’évolution des pratiques éducatives, et présente des cas pratiques intégrant inclusion, sciences cognitives et intelligence artificielle. Il aborde aussi la pensée critique, la gamification, et l’adaptation aux profils neuro-atypiques.

Destiné aux neuroscientifiques, enseignants, formateurs et professionnels de l’éducation, cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui souhaitent repenser leur approche pédagogique à la lumière des avancées scientifiques. Il est également utile aux chercheurs et étudiants en sciences de l’éducation.

Vous pourrez interroger le smartbook sur des concepts clés comme la mémoire et l’apprentissage, l’inclusion des profils neuro-atypiques, l’impact de l’IA sur l’éducation, ou encore les méthodes de gamification. Posez-lui aussi des questions pratiques sur l’application des neurosciences en classe ou en formation.

person_edit À propos de l'auteur

Collectif d’auteurs contemporains réunis par les Éditions EMS, Les neurosciences éducatives rassemble des experts en neurosciences, pédagogie et intelligence artificielle. Dirigé par Frédérique Guénot et Olivier de Lagarde, cet ouvrage s’inscrit dans une démarche interdisciplinaire pour repenser l’éducation à l’ère du numérique. Il s’adresse aux professionnels de l’apprentissage et aux chercheurs en quête d’innovation pédagogique.

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